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初中《最后一片叶子》小说导学案附答案

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2014-08-19

要求:

1、符合人物性格,合情合理。

2、写一篇200字左右的片段。

【中考链接】(2008年山西:中考语文试题)

阅读下列语段,完成1—4题。

第二天,医生对休易说,“她脱离了危险期。你们胜利了。剩下的事是营养和护理。”

这天下午,休易坐到乔安西躺的床上,织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩,已经无忧无虑。织着织着,她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。

“有件事告诉你,小宝贝。”她说,“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命,衣服,鞋子全湿了,摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼,还亮着,又发现楼梯搬动了地方,几枝画笔东一枝西一枝扔着,一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。现在你看窗外,乖乖。墙上还趴着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不瓢不动吗?唉,亲爱的,那是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子落下来的晚上,他在墙上又画了一片。”

1、为什么说这片叶子“是贝尔曼的杰作”?

2、小说的结尾是,生命垂危的乔安西终于脱离了危险,而本来健康的贝尔曼却突然病逝。有人认为,这样的结局既出人意料,又合乎情理,你是否同意这样的说法,为什么?

3、如果乔安西是你的朋友,你会怎么做?

4、结合语段及全文内容,以《读<最后一片叶子>有感》为题,写一个作文片段,表达出自己内心的感触。

【达标测评】

1、给下列加点字注音。

动弹( ) 牛仔(  ) 相干(  ) 混账( ) 解馋(  ) 够呛(  ) 模特(  ) 对折( )

2、选字填空。

忙___(禄、碌)   取___(绝、决)   时___(兴、行)(荒、谎)___唐   (节、结)___制   编___(辑、缉)    倾___(泻、泄)而下    横七___(数、竖)八

3、解释下列句中加点的词语。

①药物的疗效就要打个对折。

打个对折:

②他连鄙薄带挖苦得叫了一阵。

鄙薄:

挖苦:

③你这个老头太够呛。

够呛:

4、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗?

5、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作?

6、文章结尾的精彩之处在哪里?

7、为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家,且性格怪异,缺点不少?这样写,与他最后的行动有无矛盾?

8、在钓鱼岛争端不停国际形势下“记住历史,珍惜和平”成了中日人民的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边,你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边,你又将对他说些什么?

请围绕“记住历史,珍惜和平”这一主题,根据不同的对象,写下你想说的话,每句话不不少于10个字。

①我将对抗日老战士说:

②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说:

阅读下文,完成913题。

新叶

二、整体感知

1、乔安西(死---生)       贝尔曼(生---死)       休易(无微不至关爱朋友)

2、“最后一片叶子”

3、贝尔曼老头用生命画了最后一片叶子,激发了乔安西求生的信念,使乔安西转危为安。

三、合作探究

1、贝尔曼   2、略。

3、那片叶子是贝尔曼的杰作,因为叶子中蕴含着贝尔曼的艺术、生命,善心和爱心。

【达标测评】

1、wēn  bó   lātā  xǔ       2、B

3、示例:乔安西最终脱离了危险期的根本原因不是墙上画的树叶。最后一片叶子是乔安西的精神寄托,它的存在使乔安西得到了心理安慰。(言之有理即可)

4、脆弱 、 悲观。     5、略。

第一课时

【温故知新】

1、文学作品中刻画人物形象常用到的描写方法有:外貌、神态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等。

2、乔安西、贝尔曼、休易、医生等;主要人物是贝尔曼和乔安西。

3、最后一片叶子;最后一片藤叶的存在给了她精神寄托;是他对艺术和生命的热爱,是他的善心和爱心

【导学过程】

一、精读感悟

1、略。   2、害怕最后一片藤叶落去,害怕乔安西看到那种情景会受到刺激而死去。

3、冷酷无情;充满善心和爱心;欲扬先抑。

4、侧面描写,更好地突出人物形象,深刻刻画人物的内心世界,也给读者留下思考的空间。

二、鉴赏品析

1、,因为最后一片藤叶子中蕴含着贝尔曼的艺术、生命,善心和爱心。

2、伟大出自平凡。

3、贝尔曼。能表现出小说主题。即体现了人与人之间相濡以沫的博爱情怀。   4、略。

三、深度探究

1、略。    2、不好,这样写是为了制造悬念,达到欲扬先抑的效果;也突出了外表不“美”而内心善良美好的贝尔曼的高大形象。

【中考链接】(2008年山西:中考语文试题)

1、因为它是贝尔曼一生的艺术结晶,它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵的生命。

2、病危的乔安西脱离险境,而健康的贝尔曼却突然病逝,这样的结局确乎出人意料,但它又合情合理。贝尔曼因其善良、爱心、舍己救人的精神而画了“最后一片叶子”,创作了他的杰作,而乔安西因了这“最后一片叶子”重振生的信念,获得了生的活力。于是,生与死,在他们身上发生了逆转。确实既出人意料,又合情合理。

3、略 点拨:答案不固定,能表现出爱心,言之成理即可。

4、略。点拨:不必局限于课文的思路,可以大胆想象,写出新意来。

【达标测评】

1、tan zǎi gān hùn chán qiàng mó zhé           2、碌 决 兴 荒 节 辑 泻 竖

3、①打个对折:减少一半。②鄙薄:轻视,嫌恶。挖苦:用尖酸刻薄的话讥笑人。③够呛:够受的。

4、既是又不是。树叶仅仅是一个表象,更重要的是她重新树立了生的信念,而这信念是贝尔曼先生巧妙地传达给她的。

5、(1)挽救了一个生命。

(2)他25年来一直说要画的“惊人之作”实现了。(3)他为此付出生命的牺牲精神的象征。

6、全文的亮点、焦点、悬念、谜底集中在这最后的高潮中,出现了戏剧性的倒转,具有强烈的震撼力和冲击力。

7、这是真实的人、平凡的人,“平凡中的不平凡”更具真实感。文中同时写了他仗义热心、办事痛快、关注乔安西的种种细节,这是他最后行动的基础。

8、①老爷爷,感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲,祝您永葆青春。

②老爷爷,您的勇气值得敬佩,相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。   点拨:语气要委婉,对长辈要尊敬。

 

10、《最后一片叶子》导学案

第一课时

【温故知新】

1、人物形象、故事情节、环境描写(自然环境和社会环境)。 2、开端、发展、高潮、结局。

【导学过程】

一、初步感知

1、欧•亨利、美国。他的代表作有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。

2、wōjù     xù    Lātà   wēn     dònɡ•tɑn

3、(1)横行无忌:行动蛮横,毫无顾忌地做坏事。

(2)弱不经风:形容身体虚弱,连风吹都禁不住。一般写作“弱不禁风”。

(3)亏空:支出超过收入,因而欠人财物。课文中指人的精力不足。

(4)鬼使神差:好像鬼神暗中差使一样,形容意外地发生某种凑巧的事或不由自主地做出某种意想不到的事。也说“神差鬼使”。

上文就是精品学习网给您带来的小说导学案附答案,希望可以更好的帮助到您!

标签:小说阅读

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