【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。

●教学目标

1.知识与能力

知识目标

(1)掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。

(2)掌握第一个五年计划的基本任务及取得的成就。

(3)掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。

能力目标

(1)培养学生以小组为单位，自主探究、合作式学习的能力。

(2)培养学生透过现象看本质，综合思考和分析问题的能力。

2.过程与方法

(1)通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。

(2)通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。

(3)运用小组探究式学习方式，培养学生的合作意识和集体观念。

(4)通过联系家乡汽车工业──“一汽”的发展，帮助学生从身边熟悉的事物开始，更好地了解建国后中国经济取得的举世瞩目的成就。

(5)通过问题设置，逐层引导，培养学生在思索中获得提高。

3.情感、态度、价值观

(1)使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大成就，激发学生的爱国情感。

(2)通过对家乡──长春第一汽车制造厂发展历程的学习，培养学生热爱家乡，激发学生为建设家乡努力拼搏、奋发向上的积极风貌。

(3)使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。

●教学重点

(1)第一个五年计划的基本任务。

(2)第一部宪法的颁布。

重点突破：(1)通过课前导学，指导学生进行分组式学习。引导学生查阅资料、编排历史短剧“一五计划的背景”、设置问题，在此基础上教师加以引导，如：建国后中国经济发展的现状、产业结构及如何加快经济发展等问题的设置突出“一五”计划基本任务的内容是当时中国正确的选择。(2)通过指导学生课前查阅的资料及学生的小组展示，引导学生了解随着经济建设的发展，民主法制建设也在进行当中，因而才出现了我国第一部宪法的颁布。

●教学难点

共和国第一部宪法的性质。

难点突破：指导学生在把握教材内容的前提下，以“新闻报道”的形式情景再现，从中体现宪法制定的简要过程;同时，播放相关影音资料，渲染气氛，化解年代久远给学生带来的生疏感，使学生理解宪法中对于国家政权性质、政治制度的规定，化解难点。

●教学方法

(1)比较法。(建国前后工业发展状况的对比，通过和其他国家工业势力的比较，使学生看到我国落后的一面，从而理解实现工业化的必要性)

(2)探究式教学法。(指导学生以小组为单位，进行合作探究式学习)

(3)情景体验式教学法。(鼓励学生运用多种呈现方式展示小组学习的成果，创设历史情景，在感悟中得到锻炼和提高)

(4)讲述法、讲解法。(在学生的展示过程中，对于一些重点、难点问题，教师要引导学生分析、归纳)

(5)多媒体课件辅助教学。(教师授课及学生展示都充分应用多媒体课件辅助学习)

●课前导学

(1)发给学生预习提纲，全方面、多角度地进行自主学习，同时按照学生学习兴趣分成四小组，分别主要查阅“工业化起步的背景”、“一五计划的建设成就”(两组)及“第一部宪法的颁布”的相关资料。

(2)了解家乡长春──汽车工业的发展历程。

(3)鼓励学生运用多种呈现方式展示小组的主要学习成果。

●教学渗透点

(1)使学生深刻认识在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，增强学生爱国、爱家乡的情怀，培养学生民族自豪感。

(2)使学生初步了解建国后我国经济发展的总方向，即以工业化发展为主，改变传统的落后农业国的现状。

(3)联系现实，联系家乡工业发展，增强学生担负国家、家乡建设的使命感。

●板书设计

●教学过程

教师活动

学生活动

预期效果

导入

教师讲授：同学们，中国共产党带领中国人民历经28年的不懈努力终于迎来了中华人民共和国的诞生，中国终于能够扬眉吐气，以独立的姿态昂首于世界东方。然而，面对西方国家的强大，新中国在建国后也在积极寻求着经济的起步和发展。

(整节课以小组为单位，展示学习成果为主，教师加以引导、补充)

倾听教师的导入，学生在知识回顾中进入课堂学习的氛围当中。

划分小组进行课堂展示，培养了学生探究学习的能力，也使学生之间的合作式学习得到增强。课堂上充分体现了“教师为主导，学生为主体”的新的教学理念。

“一五”计划 (历史背景-第一小组)

组织其他学生观看学生展示。

针对学生表演给予适当表扬和评价。学生的表演可能会很稚嫩，但要给予鼓励、支持。

学生表演结束后，可从学生设计的几个问题切入，引导学生进行分析，得出结论：中国急需进行经济建设，工业发展落后。

讲 解 员：各位同学大家好，通过我们的课下探寻，了解到新中国刚成立之初，政治上的独立，并不等于经济上、外交上也有着有利的内外部环境，因此，我们面对中国特有的国情，国家的领导人们都有着深深的思考。请欣赏我们小组为大家带来的历史短剧──《探索》，希望大家认真观看，在短剧中找寻屏幕显示问题的答案。(展示自制幻灯片)

学生表演短剧：《探索》

地点：北京中南海会客厅

时间：1952年

人物：毛泽东 周恩来

道具：桌椅、茶壶、茶碗

(附在后面)

问题：

1、短剧中所描述的中国国内外局势如何?

2、当时中国的工业实力与他国相比，情况是怎样的?