二、非选择题(本题共3小题,共60分)

21.(8分)将下列动物与其生活的生态系统用线连在一起。

①丹顶鹤      A.沙漠生态系统

②蝗虫      B.森林生态系统

③骆驼      C.湿地生态系统

④金丝猴      D.草原生态系统

⑤人       E.农田生态系统

⑥藏羚羊      F.河流湖泊生态系统

⑦白鳍豚      G.海洋生态系统

⑧大白鲨      H.城市生态系统

22.(10分)暑假,某生物学兴趣小组的同学在野外考察时,拍摄了如下一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题:

(1)在植物分类图解的横线上,填写上对应植物的字母。

(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,它们用_____繁殖后代。

(3)上述六类植物中,可以作为监测空气污染程度指示植物的是_____(填字母)。

(4)B类植物的花因为没有_____,不能形成果皮。因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫________。

23.(7分)阅读材料,回答有关问题:

野生动植物资源与人类的生活和生产有着密切的关系。许多野生动植物可以用作药材,如植物中的人参、刺五加、三七,动物中的蝎和蜈蚣等。某些野生动植物能提供大量的工业原料,如从田菁的种子中提取出的田菁胶,在造纸、纺织、石油和冶矿等工业中有着重要的用途;鲸类油脂在工业上被用作高级润滑油。某些野生动植物可以为人类提供食品,如猕猴桃的肉质细嫩、酸甜可口,维生素含量比柑橘高得多。野生动植物还具有重要的科学研究价值,每一种生物都有有用的基因,这对于基因工程的研究具有重要意义。

(1)上述材料说明了生物多样性具有哪些方面的价值?_______、_____、　_____、　　_____等。

(2)除材料中反映的以外,生物多样性的价值还有哪些体现?请联系生活实际补充说明:　_____、_、等。

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