大家一定要在平时的练习中注意积累，精品学习网初中频道为大家推荐了初二生物下册期末考试复习试题，希望大家在学习中不断取得进步。

一、选择题 (1—30每题1分 31--35每题2分 共40分)

1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位，下列细胞能独立完成生命活动的是 ( )

A、一个红细胞 B、一个衣藻细胞 C、一个叶肉细胞 D、一个神经细胞

2、在显微镜中观察到的“b”,实际是什么字母 ( )

A、b B、P C、q D、d

3、禁止近亲结婚的科学依据是后代 ( )

A、易得传染病B、一定得遗传病C、成活率极低D、得遗传病几率增大

4、分类的基本单位是不是 ( )

A、门 B、纲 C、种 D、属

5、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或

药物 ( )

A、直接改变了农作物的某些性状 B、改变了农作物种子中的营养成分

C、淘汰了农作物的某些不良性状 D、使种子里的遗传物质发生了改变

6、植物中的“活化石”银杉的细胞与中生代动物的“活化石”扬子鳄的

细胞的主要区别是 ( )

A、有无细胞壁 B、有无细胞膜 C、有无细胞质 D、有无细胞核

7、一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是 ( )

A、嫁接 B、压条 C、扦插 D、种子繁殖

8、人双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的，一对夫妇男单眼皮，女双眼皮，他们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为 ( )

A、EE或Ee B、Ee或ee C、Ee D、ee

9、世界卫生组织对健康的定义是 ( )

A、身体(生理)健康 B、心理健康

C、社会适应能力良好 D、以上A、B、C三项都是正确的

10、细胞分裂时,变化最明显的是 ( )

A、线粒体　　　　B、叶绿体 C、染色体　　　　D、细胞质

11、下列食用的是营养器官的是 ( )

A、苹果 B、大米 C、甘薯 D、黄花菜

12、以下生物体的结构最简单的是 ( )

A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒

13、植物体、人体组织的形成是 ( )

A、细胞生长的结果 B、细胞分化的结果

C、细胞变化的结果 D、细胞分裂的结果

14、下列关于人体结构层次的叙述中，正确的是 ( )

A、细胞 组织 器官 系统 人体

B、细胞 器官 组织 系统 人体

C、细胞 系统 组织 器官 人体

D、细胞 组织 系统 器官 人体

15、在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是 ( )

A、温度 B、水分 C、阳光 D、海拔高度

16、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是 ( )

A、大气中的二氧化碳增多 B、工业和生活废水大量排入海洋

C、树木的大量砍伐 D、海洋石油开采

17、下列哪项不是种子萌发的条件 ( )

A、适宜的温度　B、一定的水分 C、充足的阳光　D、充足的空气

18、蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是 ( )

A、蚯蚓穴居生活怕干燥 B、神经系统受到损伤

C、血液循环不通畅 D、不能呼吸氧，窒息而死

19、男性和女性的主要生殖器官是 ( )

A、睾丸和卵巢B、阴茎和阴道C、精囊腺和输卵管D、前列腺和子宫

20、不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是 ( )

A、乌贼受到威胁时释放墨汁 B、鸟类的各种鸣叫声

C、蜂王释放的特殊分泌物 D、蜜蜂的舞蹈作用

21我国草原退化、沙化的主要原因是 ( )

A、过度放牧　 B、自然灾害　 C、乱砍滥伐　 D、病虫害

22、目前人们认为很理想的一种生物反应器是 ( )

A、心脏生物反应器 B、胃肠生物反应器

C、乳房生物反应器 D、肝脏生物反应器

23、动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为 ( )

A、动物是食物的唯一来源　　　 B、动物能促进生态系统的物质循环

C、动物能固定二氧化碳　　　　 D、动物能释放氧气

24、腌肉能存放长久的原因是 ( )

A、腌肉内水分少　　　　B、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去

C、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用 D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢

25、盆栽的鲜花，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为 ( )

A.生物生活需要营养 B.植物呼吸作用产生二氧化碳

C.生物需要生长 D.对外界要产生反应

26、下列关于藻类植物的叙述中,正确的是 ( )

A、都生活在海水中 B、都有根、茎、叶的分化

C、都是单细胞生物　　　 D、都含有叶绿素

27、常言道：“大树底下好乘凉”，这主要是因为植物的 ( )

A、光合作用于 B、呼吸作用 C、蒸腾作用　　D、分解作用