鼓膜震痛

喷气式飞机起飞

火箭、导弹发射

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150

无法忍受

通过阅读表格，让学生感受到：噪声是个我们人人必须面对的问题，如果处理不当，回给人类造成很大的危害.对学生进行环保意识及社会公德意识的必要的教育，保护环境要从自身做起.

教师指出：在现代化都市中，噪声污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的重大公害，减弱噪音污染具有重大的现实意义.

三、噪声的控制

与第一节教材中相应知识相连系：

在第一节中，我们已经学习过关于人耳听到声音所经过的物理过程：

声源的振动 → 介质(空气)的振动 →  鼓膜的振动引起神经反应听到声音

联系这个物理过程，教师指导学生分析：从声源的振动发出声音，到鼓膜的振动引起神经反应听到声音.

问题：针对上述人听到声音的过程，可以从几个环节减弱噪声?

总结出可以从三条途径减弱噪音污染.并分别举出事例：安装消音器或隔音罩;植树造林(重点讲解其优越性);带耳塞等.

学生参与：举出生活中不同的噪声并提出减弱噪声的方案.

请同学提出环境保护的建议.

(四)总结、扩展

教师应通过本节内容的教学，加强学生理论联系实际的能力，提高学生保护环境的意识和对社会的责任感.

对于程度较好的学生，应鼓励他们利用课余时间进行社会调查，完成一份调查报告.

(五)布置作业：

阅读课文，完成书后练习，提出环境保护的建议.

板书设计

探究活动

1)【课题】噪声污染对人体听觉危害的调查

【组织形式】个人或自由结组

【活动目的】

通过对不同作业环境下人群的健康调查，及查阅资料，写出噪声污染对人体听觉危害的调查报告.

【活动流程】

制订计划;查阅和收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;写出论文;与其他组交流.

【备注】

1、网上查找的资料要有学习的过程记录.

2、和其他成员交流.

2)【课题】社区(或学校)噪声污染调查

【组织形式】个人或自由结组

【活动目的】

调查社区(或学校)中噪声污染的情况和已采取的防治措施，提出进一步防止噪声的建议.

【活动流程】

制订计划;查阅和收集相关的材料;社会调查;综合分析材料;写出调查报告;与其他组交流.

【备注】

1、网上查找的资料要有学习的过程记录.

2、社会调查要有过程纪录.

3、和其他成员交流.

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