[思考] 白光射到玻璃后会出现什么现象? (学生猜想)

[多媒体展现图片]  以下这些你见过吗?

[思考]  你见过彩虹吗?它们是怎样产生的?你画过这样美术作品吗?这些漂亮的作品是怎样画出来的?

[引入]  同学们今天学完第四节　光的色散(板书)就能完整回答这些问题。

(二)进行新课

[想一想]  太阳光是白色的，彩虹为什么是五颜六色的?(大家猜猜看)

我们用一个实验方案来证明你们的猜想是否正确?

1、光的色散

同学们看课本图4-30实验，看到了什么现象?是不是怎样，我们用以下实验来探究它们。

[演示]照下图甲那样，让一束光穿过狭缝射在棱镜上，让学生观察在白屏上能看到什么现象(屏离棱镜不要太远)。照下图乙那样，把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个棱镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，让学生观察在白屏上又能看到什么?

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[现象](1)在演示图甲实验中，学生可以看到白光通过棱镜后，不但改变了方向，而且在白屏上形成一条彩色的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫。

(2)在演示图乙实验中，学生可以看到彩色光带将重新会聚成白光。

[分析]引导学生分析实验现象，启发学生把感性认识理性化。师生共同活动得出：

[结论](1)用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱。

(2)太阳光(白光)通过棱镜后，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象叫做光的色散。白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。

(3)光的色散的原理：光的折射。

现在同学们清楚了彩虹是怎样形成的吧?[多媒体播放彩虹的形成]

[提问] 白色光可以得到七色光，那么七色光混合又怎样呢?

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