三、合作探究：

1、声音的区别-----三个要素

利用手边的器材来发出尽可能多的声音，仔细倾听，尝试描述声音的不同。请同学们回忆：

声音是怎样产生的?物体的振动会有什么不同呢?。这就需要研究声音的特性。

2、探究音调与什么因素有关：

演示：(1)用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快，发声音调高。

(2)用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋    (填“粗、细”)振动快，发声音调     。

总结：(1)物理学中用频率来描述物体振动的快慢，它是指发声体每秒内振动的次数。

(2)声音的音调与     有关。它们之间的关系是                                     。

自学完成以下问题：

人耳的听觉范围是               ;超声波               次声波                 。

3、探究响度与什么因素有关：

演示：(1)敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高;

(2)将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大;

(3)扬声器发声时纸盆会振动，振动幅度越大，声音响度越大。

总结： (1)声音的响度与_______有关。它们之间的关系是____________ ____                 。

(2)响度还与距发声体的         有关。

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