3.达标反馈

(1)一位男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音歌手，则女高音歌手音调高，男低音歌手响度大。

(2)用大小不同的力敲击同一鼓面，发出声音的不同之处是(C)

A.声速      B、音调      C、响度      D、音色

(3)大象可以用次声波交流，海豚可以利用超声波进行交流，此时人类不能(填“能”、“不能”)听到。

(4)在音乐会上，长笛和二胡协奏同一首曲子，但仍能明显区别开两者的声音，主要是由于(D)

A.音调不同        B.振动频率不同

C.响度不同        D.音色不同

4.学习小结

(1)内容总结

这节课大家学习了声音的特征：音调、响度、音色。

(2)方法总结：

通过实验初步了解探究学习的几个步骤：提出问题、设计实验、进行实验、分析和论证。

(三)布置作业

1.(1)用水壶往水瓶里倒开水时，凭感觉就可以听出水瓶中水已满，为什么?

(2)到商店买瓷器，妈妈会轻轻敲一敲，听一听声音，为什么?

2.利用八只相同的茶杯(或瓷碗)、水，自制“编钟”。

(四)板书设计

1.3  声音的特征

一、音调

1.音调是指声音的高低。

2.音调的高低由发声体振动频率决定的：频率越大，音调越高;频率越小，音调越低。

3.超声波、次声波。

二、响度

1.响度：声音的强弱。

2.响度的大小主要决定于发声体振动幅度：振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小。

三、音色：不同发声体发出声音的音色不同

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