本课时学习目标1、了解声音的特性及其影响因素。             2、通过做音调与频率有关的实验、响度与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学中研究问题、解决问题的方法。

学习重点声音的特性及其影响因素

学习难点声音的特性及其影响因素

导 学 流 程

练习反馈：

1、声音的        叫音调，它是由物体的                决定的。频率越高音调         ;频率越低音调        。物体在        振动的次数叫频率，常用字母      表示，频率是描述物体               的物理量。频率的国际单位是：            简称：        符号：      。一个物体在30s内振动了270次，这个物体的频率是

2、多数人能听到的频率范围是          到                 ，人们把频率高于                的声音叫超声波;把频率低于         的声音叫次声波。因为          和         都超出了人耳的听觉范围，所以我们都无法听到。

3、声音的        叫响度，它是由物体的         决定的，同时还跟人距离发声体的        有关。物体的振幅越大响度        ，振幅越小响度        。人距离发声体越远响度        ，距离发声体越近响度        。

4、声音的        叫音色，它是由物体的         、        等决定的。我们能分辨不同人、乐器等发出的不同声音，就是因为它们发出的        不同。我们常说“闻其声知其人”等都是利用不同物体发声        不同来判断的。

5、声音的        、        和        统称为声音的三大特性。音调变高不代表响度变大，响度变小也不代表音调会降低，而且音色只与发声体本身有关，与音调、响度都无关。我们通常说把“音量”调大实际是增大         。

6、人们把                的声音叫乐音，反之称为        。乐音的波形形状规则，而噪声的波形形状杂乱无章。