编辑：
2013-07-22
三、噪声控制
学生实验：课本上没有实验的，为了让学生感受更深，特增设学生实验。
实验步骤：用闹钟作声源，将闹钟用泡沫塑料垫起;或将闹钟置于空纸盒中;或用棉花塞住耳朵，都可以感觉到噪声减弱了。
学生阅读课本图1.4-4几种控制噪声的措施的实例。
举例：生活中治理噪声的例子。
环境保护的教育
测评与小结
课堂小测试
测试反馈，师生共同评讲矫正。
请学生小结
噪声的来源
噪声的等级和危害
噪声的控制
环境保护
布置作业
学生练习
观察、直觉思维、理解。
讨论5分钟，举手发言，讲述噪声的来源。
阅读并归类。
发言，举各种例子讨论2分钟，举手发言。
明了方法步骤。两人一组，动手做实验，操作、观察、分析。(5分钟)
阅读并归类。
发言，举各种例子。
做5分钟测试
讨论归纳出本节课的知识结构图。
通过演示，使学生对噪声的概念有一个比较全面的认识。
培养学生的互助合作精神以及分析总结问题的能力。
思维发散，理论联系实际，学以致用。
培养学生的动手能力及通过实验去发现噪声控制的方法。
培养学生的自学能力。
理论与生活实际紧密联系。
加强学生的环保意识。
通过练习，检测学习效果。
反馈，共同矫正。
最后的归纳总结起到了画龙点睛的作用。
对本节重点内容进一步巩固。
标签：初二物理教案
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。