该怎么办?

想办法把光的折射现象记录下来便于研究引导

回答：反射光线和入射光线分居在法线的两侧;

回答：做实验

讨论后回答

学生讨论出实验方案;

先把玻璃速平放在一张白纸上，然后在纸上光画一条分界面和一条入射光线，然后将玻璃砖平放在分界面上，用激光笔对着入射光线的方向设想玻璃砖，再把折射光线用笔画下来，就可以找到折射光线的位置。

2.用水做实验当作巩固练习

用理论寻找生活中的原型

引导

做实验

3.探究两角关系(光从空气斜射入玻璃中)

1.定性研究

2.用“对顶角”相

等为突破口

指导设计

强调操作技巧

讨论

实验

4.探究折射角随入射角增大而增大

展示多组光路图，找出规律，建立假说，实验验证

实物投影几组，实验光路图

讨论

实验

5.探究垂直入射传播方向不改变

严密光的折射条件

提出问题

补充光的折射的条件

板书

实验

回答

6.光从玻璃(水)斜射入空气

用光路可逆猜想，并实验验证

引导，提出问题

提出问题

实验

回答

7.概括归纳光的折射规律

培养综合实验能力

提出要求

讨论

回答

8.解释光的折射现象

只求懂

不求严密叙述

用课间讲解插入水中的筷子变弯的道理

听讲

举例

小结

探究程序：

提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→分析论证→评估

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知识小结：

方法小结：模型法。

布置作业

上网查一查有关彩虹以及发生在沿海地区的“海市蜃楼”现象。搞明白其中的道理。

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