【教材分析】

光学是有用的，表现在它的知识渗透在社会生活的各个方面：光可以分解也可以合成，体现了唯物辩证法的思想;光学知识与电子技术相结合诞生了彩色电视机;光学知识与颜料混合的知识相结合展现出七彩的世界。本节教材尽量多地安排学生动手操作的实验活动，让学生亲身观察、体验，获得最直接、最生动的实验事实资料，感悟实验方法对物理学习的重要性，让学生在多种形式的学习活动中成长。

【学情分析】

学生在前面已经学过了光的折射，本节课的内容贴近生活实际，学生也比较熟悉，感兴趣且容易接受，色光和颜料的混合学生探究的价值不大。

【教学目标】

1.知识与技能

(1)了解光的色散现象及原因，知道白光的组成;

(2)知道光的三原色;

(3)知道物体的颜色成因;

(4)初步学会观察与光的色散有关的实验现象。

2.过程与方法

(1)经历把太阳光分解为各种色光的过程，能从色散现象中认识到白光是复合光;

(2)通过小组实验、观察、讨论活动，能归纳决定的物体的颜色主要规律;

(3)学生能根据实验目的、步骤和要求，使用给定的实验器材，完成较简单的实验任务;会写简单的实验报告。

3.情感、态度、价值观

(1)体验色散的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度;

(2)通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动;