一、1.A(B项中“藩”读fān，C项中的“监”读jiān，D项中的“棕”读zōng。)　2.A(A项中的“遏止”应为“扼制”，“繁延”应为“繁衍”，B项中的“斑蓝”应为“斑斓”，C项中没有错别字，D项中的“消烟”应为“硝烟”。)　3.B　4.D　5.B　二、1.⑴生态环境⑵生态平衡⑶生态系统　2.起承上启下的作用。不重复，不能去掉。这句话是说“生物入侵者”不仅对入侵地的其他物种构成威胁，而且对“物种的多样性”也造成威胁，使生物界的物种种类日趋减少。3.⑴不能。去掉后意思就变为疏水管道全部被占领。⑵不能，去掉后随风飘荡几十千米后才会落地的特殊情况就变为经常的情况了。4.提示：可要求有关部门加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控，或提高环保意识，密切注意，避免物种入侵到别的生态环境中。三、1.捕食;偷袭;吞食 2.“竟”是出乎意料的意思。表示由于人们的疏忽，几只斑贝的数量急剧增长，几乎“占领”了五大湖内的全部疏水管道，这是人们始料未及的。3.“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”，“生物入侵者”就可以毫无节制地繁衍，肆意泛滥，就会对人类造成严重的危害及威胁。4.第一个“斑贝”事例说明得较为详细，其中运用了“几只”与“数十亿美元”进行对比，说明其危害之大;第二个“天牛和红蚂蚁”事例，说明得较为简略，主要说明了它的危害。四、1.zhà　zǔ ɡē qí 2.本文标题化用了高尔基《海燕》中的一句话,新奇醒目。为全文设置了悬念,吸引读者带着疑问读下去。3.第一次点题,设悬念并引起下文。第二次照应题目和开头,使结构严谨,并点明全文主旨。4.C 5.观点：让沙尘暴时时提醒人们注意保护环境。是否同意言之成理即可。

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