参考答案

1.D(A.“shè”应为sè;B.“穷得够沧”应为“穷得够呛”;C.“sàng”应为sāng。)

2.C(莫衷一是：不能得出一致的结论。与语境不符。)

3.C(“是高兴的泪”错。)

4.B(鲁迅笔下的衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的角色。鲁迅在《父亲的病》和《琐记》里面提到过她。她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰;她还鼓励孩子们“比赛打旋子”，还“从旁计着数，说道，‘好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，八十四!……’”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道：“你看，不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”这是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。鲁迅对她充满了鄙视。)

5.B[审定：审查决定。审订：审阅修订。中止：(做事)中途停止;使中途停止。终止：结束;停止。历程：经历的过程。里程：①路程;②指发展的过程。]

6.(1)只要你前进    就会领略(或“体会”或“感受”)成功的喜悦    可以展示你青春的风采(或“可以创造你美好的前程”)(本题实际上是根据前文仿写句子，仿写句子需注意：话题统一，修辞手法统一，句式特点统一，内容立意要高。)(2)①有朋自远方来，不亦乐乎?②远方的朋友，请你留下来。(拟写广告语需要注意两点。一是把握广告语的特点：①形式上讲求语言的简洁、整齐、和谐。简洁，是指句子简短、干脆、利落，句子不宜过长;整齐，是指句式整齐，一般用两句，最好是对偶句，或字数大致相当的语句;和谐，是指句子尽量用相同的韵脚，听起来和谐悦耳。②内容上讲求通俗。二是把握广告语拟写的三个原则：实事求是，主题突出，新颖独特。)

7.描写父亲艰难地过铁道爬月台去买橘子的“背影”。(在记叙文中，截取事物最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间加以表现的选材方法，称为“截取法”。本文截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——“背影”来构建文章，使读者不仅可以看到“形”，而且可以洞察到“神”——父子之间的深情，留给读者自由想象的空间。此类题可以用“某人做某事”的格式来概括。)

8.怕父亲看见伤心;怕别人笑话，自己难为情。(此类题的答案往往要到题干句子的前后去找。)

9.写了对父亲爱子之心的理解，表达了离开父亲时的那种依依不舍的感情，体现了相亲相爱的父子深情。(动作是心理活动的反映，能够展现人物的内心世界。本题抓住“亲情”来分析即可。)

10.[示例](批注①：)“攀”“缩”“微倾”三个动词，写出了父亲爬月台的艰难，如此艰难地去买橘子，使这份真情感人至深。(批注②：)“扑泥土”补写了过铁道的艰难，“轻松”是尽到父亲责任后的踏实、满足。(批注③：)语言描写，惦念儿子路途的平安。(从字词的运用、修辞手法、表达方式、思想情感等某一方面批注即可。)

11.“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”;姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”;姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。(作答本题，需要把文章中有关写“姥姥的端午”的文字都筛选出来，然后再提取主要信息并进行整合概括。)

12.运用比喻的修辞手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”，形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永生不忘。(赏析句子的方法主要是先分析句子运用的修辞手法或采用的描写方法，然后再分析表现了人物什么样的性格特征或思想品质。)

13.(1)运用想象和虚写，描写了姥姥年轻时的秀丽形象。(2)运用环境描写烘托姥姥年轻时的秀丽形象。(3)用村姑的秀丽来衬托姥姥品行的美好。(4)补写出姥姥的外形，使姥姥的形象更加丰满。(第⑨段的内容虽然没有直接来写姥姥，但它是从侧面来烘托姥姥的，所以要从侧面描写的烘托作用来切入分析。)

14.(1)“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。(2)本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题。(3)运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中。(4)“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的。(5)“姥姥的端午”凝聚着“我们”对姥姥的感激和怀念之情。(本题可从写作手法、人物形象、思想感情等方面来理解。文章围绕“姥姥的端午”来构思，这是文章的线索;文章主要是写姥姥的，所以题目用的是“姥姥的端午”;端午只是一个意象，作者是在借这个节日来写姥姥。)

15.(示例)本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。(文章的结尾作者说“母亲就是给我温暖的那一片阳光”，由此可以推断，本文题目运用了象征手法，用“最温暖的阳光”象征母亲，象征伟大的母爱。围绕这一中心，可从内容和结构两方面分析题目的好处。)

16.(1)(示例)这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。(2)(示例)洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老。此处巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。[(1)这句话是写母亲着急地给“我”送来“我”爱吃的蒸菜时的外貌描写，由此想到母亲“沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时”，可见母亲对“我”的关爱是无微不至的。(2)“洗”本来是“冲洗”的意思，在这里巧妙地写出了随着时光的流逝，母亲慢慢变老了，表达了“我”的伤感之情。]

17.(示例)只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。(此题考查对句子的理解，侧重分析句子在表达方面的作用。第③段主要记叙了母亲给“我”送蒸菜，因为“我”爱吃母亲做的蒸菜，八十多岁的母亲，竟然能克服重重困难，亲自采摘、蒸熟并给“我”送来，这实在是太让人震惊了。作者叙述之后，用这一句议论表达了对母爱的赞美，对母亲的感激。)

18.(示例一)对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。

(示例二)插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。(在“构思和写作方法”方面的特色，选“其中一点”作答，要求很宽泛，可以从全篇入手，也可以从其中的一段或一个场景写出自己在构思和写作方法方面的发现和见解，如对比手法、插叙的运用、前后的照应等。)

19.思路点拨：这是一道半命题作文题，能引导同学们树立积极向上、奋发进取的人生观和价值观，也能发挥同学们的个性特点。立意角度多，选材范围广。

首先要把题目补充完整，如“梦想”“诚信”“明天”等。

其次要理解“出发”的含义。“出发”是指“离开原来所在的地方到别的地方去”。对“出发”的理解：是思考后付诸行动的意思。必须要有明确的目的地，可以是具体的地点，比如登到山顶，但最好是一种虚化的人生目标，比如投身书海、畅游自然、唤醒道德、重拾信心等。

几种展开思路：为什么要出发?怎样出发?在展开思路时，我们可以从“为什么要出发”“怎样出发”这两个问题中选取一个作为论述的角度，把“为什么”或“怎么样”的理由想清楚，这样立论就有了方向。沿着这个方向，寻找合适的材料和结构模式，就可以写成一篇切合题意、中心突出、内容充实的文章了。

例文：

向理想出发

在这个世界上有着一种最神奇美妙的东西：它像黑暗的夜空中最明亮的星，指引着无数迷路者向它前行;它像弥漫着薄雾的苍茫大海中时隐时现的闪烁的灯塔，召唤着无数船只向它远航;它像幽深的山洞深处埋藏着的时不时反射出诱人的光芒，吸引着无数探宝者向它挖掘。许多人为了它而痴迷追求，为了它而执着探索，为了它而努力拼搏，为了它而艰苦奋斗;许多人因为他而功成名就，因为它而攀上高峰，因为它而事业有成，因为它而成就举世瞩目的丰功伟业。它就是每个人心中都有的——理想。出发，是一个美丽的名词。我喜欢出发，因为出发总带着对前方的好奇，对未来的探索。人生中有许多次的失败，失败后的我们应该更加的成熟。带着这一份成熟，我们重新扬起生活的风帆，向理想出发，去实现青春的梦想。

汪国真曾说：“没见过大山的巍峨，真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾……”所以，我喜欢出发，去寻找不同的风景!让我们向着理想出发，去探寻新的风景。

出发，实现理想，我们需要乐观的心态。著名的发明家爱迪生，在他的一生中曾发明了一千多样东西。一次，他的实验室因为实验而失火，火灾把他的实验室烧了个精光。他的妻子担心他，在灾后寻找他，只见他站在废墟中，妻子正想安慰他时，他仅仅说了一句话：“上帝真厉害，知道我理不清头绪，让这一切都回到了原处，让我重新开始新的研究。”火灾后的两个月后，爱迪生着手推出了他的留声机。

向理想出发，我们需要乐观积极，努力进取。

向理想出发，实现理想，我们需要无畏的勇气。

向理想出发，需要“一蓑烟雨任平生”的乐观，需要“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇敢，需要“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信。

朋友，在遇到困难时，带上你满心的勇气，向理想出发，去实现你心中的理想吧!

点评：文章开篇即用大段比喻句子构成排比句式，很有气势，让读者对理想有了更形象具体的认识，全文语言流畅，表达得体，引用恰当，感情较为丰富，是一篇不可多得的佳作。

这篇八年级下册语文第一单元检测试题的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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