教学目标

(一)教学知识点

经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形.

(二)能力训练要求

经历探索图形的边、角关系，培养学生的观察能力，分析判断能力.

(三)情感与价值观要求

通过观察、推断可以获得教学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性.

教学重点

探索相似多边形的定义，以及用定义去判断两个多边形是否相似.

教学难点

探索相似多边形的定义的过程.

教学方法

指导探索法.