下面我们通过实验来研究这个推断。

3.探究磁场对电流的作用。

教师出示实验器材，说明组装方法。

教师进一步启发：金属杆运动有个方向的问题，能否让很轻的金属杆向相反的方向运动呢?

学生交流讨论、猜想。

学生分组实验。

最后让学生总结磁场对电流产生的力的方向与哪些因素有关：电流方向和磁感线方向即磁场方向。(学生完成书上填空)

四、电动机怎样转动

1、磁场对通电线圈的作用

教师进一步启发提问：应用上面的实验结论，我们来分析一个问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，(教师取出自带的线圈)它的受力情况将是怎样的呢?

出示幻灯片，引导学生分析：通电时，线圈两条边都在磁场中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相反。

教师提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢?

学生思考并请同学谈猜想

教师再动画演示让学生观察线圈的运动情况。

学生观察到线圈转动，教师讲授并指明：线圈转动正是因为两条边的导线受力方向相反，边说边在幻灯片出示两条边的受力方向。

提问：线圈为什么会停下来呢?

利用幻灯片让学生分析：由于两边受力方向相反，且在同一直线上，线圈在平衡力作用下保持平衡而静止。得到结论：通电线圈在磁场中受力转动，到平衡位置时静止。

教师提问：那有什么方法能够让线圈持续的旋转呢?

根据前面所学，学生讨论后回答出有两条途径：不断改变电流的方向和不断改变磁场的方向。然后让同学们思考和比较两种方法。哪种更容易些。学生自然看得出是不断改变电流的方向比较容易。

教师再把磁场对电流的作用的实验启发学生转到电动机上来，让学生思考：要怎样才能够不断改变电路中的电流。

动画演示带换向器的电动机的转动，学生观察到电动机持续的转了。在让学生仔细观察刚才没有电刷、换向器和现在有了电刷、换向器线圈的转动情况，让学生思考和猜想换向器的作用。

学生观察后得到：换向器的作用就是不断改变电流。

总结

知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。

电动机为什么会转动知识点整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~