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2014-09-11
要想学好语文就必须大量反复地做题,为此,精品小编为大家整理了这篇九年级语文故乡练习题及答案,以供大家参考!
【预习反馈】
一.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
五行( ) 嗤笑( ) 萧索( ) 折了本( )
阴huì( ) wǎng( )然 潮xùn( ) 恣suī( )
二.完成下列填空。
1.《故乡》选自 ,作者 ,原名 ,他是我国现代著名的 家、思想家和 家。我们曾学过他的小说《 》和《 》,散文《 》。
2.这正如地上的路;其实地上本没有路, , 。
三.读完课文,请你简单地说说“中年闰土”和“少年闰土”之间有了哪些变化?
四.链接阅读。
1.茅盾先生谈《故乡》。
过去的三个月的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解,隔膜,造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在表现出人生来是一气的,后来却隔离了这一根本观念。“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。”这是作者“现在”的失望,但“我们的后辈还是一气……我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……”作者对于将来却不曾绝望;“然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦……为我们所未经生活过的”。我很盼望这“新生活”的理想,也因为“走的人多了,也便成了路”……(摘自茅盾《评四五六月的创作》)
2.《故乡》中的“我”与鲁迅
《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象,因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。
五.自主阅读课文,你有什么有价值的疑问或发现吗?写出来小组合作探究。
【课堂练习】
一.对下列句子含义理解有误的一项是( )
A.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节,有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
B.“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情,主要是因为已是冬天,触景生情。
C.文中“闰土”的着墨最多,因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运,他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
D.文中多用对比的写作方法,使形象更为生动饱满。
二.说说下列加点词语的含义或作用。
1.然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
2.他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
3.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
三.下面一则小幽默,医生答话的言外之意是什么?
罗伯特是德国著名的医生。有一天,他去为国王看病。国王说:“你给我看病,不能像看别的病人那样!”罗伯特非常平静地回答说:“请原谅,陛下,在我眼里,病人都是国王。”
四.阅读课文选段,完成1~5题。 老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1.“我”对闰土的影像“本来十分清楚,现在却忽地模糊了”,你能说说此变化的原因吗?
2.文中画横线的句子中“这地步”指 ;“一气”的含义指 。
3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( )
A.句中两个“生活”的词性相同,都是名词。
B.句中两个“生活”的词性不同,前者是名词,后者是动词。
C.“新”的生活即“为我们所未经生活过的”。
D.“他们”指宏儿和水生。
4.文章最后再次描写海边奇异的画面,其作用是 。
5.“希望是本无所谓有……也便成了路。”这段话表达了鲁迅的思想感情。其含义是 。
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