【教法说明】对于疑点问题，通过启发讨论，适时点拨，远比教者直接告诉正确答案，理解深刻得多.

巩固练习见课本122页练习2、3页

例2(出示投影3)

下列由四舍五入得来的近似数，各精确到哪一位，各有几个有效数字?

(1)21.80　(2)2.60万　(3)

学生活动，教者不给任何提示，请三位同学板演(基础较差些的做第一小题，基础较好的做第二、三小题)其余学在练习本上完成，请一优秀学生讲评同桌同学互相检查评定.

【教法说明】①通过本例的教学，学生能进一步把握近似数的精确度和有效数字的概念，②通过分层板演，学生点评，能提高所有学生的积极性，每个层次的学生都得到发展

(三)尝试反馈，巩固练习

(出示投影4)

一、填空

1.某校有25个班，光的速度约力每秒30万千米，一星期有7天，某人身高约1.65米，远些数据中，准确数为_________，近似数为____________

2.近似数0.1080精确到__________位，有_________个有效数字，分别是____________

二、下列各近似数，各精确到哪一位，各有哪几个有效数字：

1 32.0　　2 1.5万　　3

学生活动：学生抢答：

【教法说明】抢答培养学生的竞争意识.

(四)归纳小结

师生共同小结(1)有效数字的意义及两个注意点;(2)带单位的近似数(为2.3万)和用科学记数法表示的近似数的精确度和有效数字的求法.

八、随堂练习

1.判断下列各题中的效，哪些是准确数，哪些是近似数?

(1)小明到书店买了10本书

(2)中国人口约有13亿

(3)一次数学测验中，有5人得了100分

(4)小华体重约54千克

2.填空题

(1)3.14精确到________位，有_________有效数字

(2)0.0102精确到_________位，有效数字是__________

(3)精确到__________位，有效数字是___________

3.选择题

(1)下列近似数中，精确到千位的是( )

A.1.3万　　B.21.010

C.1018　　D.15.28

(2)有效数字的个数是( )

A.从右边第一个不是0的数字算起

B.从左边第一个不是0的数字算起

C.从小数点后的第一个数字算起

D.从小数点前的第一个数字算起

九、布置作业

课本第124页A组 l.

十、板书设计

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