二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面语段，回答9-14题。(12分)

①每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!

记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么?”

“找蔡老师……”我(乙)地回答。

“不是放暑假了么?”

②哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

③可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

9.语段甲处应填______;乙处应填______(2分)

A、糊里糊涂 B、迷迷糊糊

C、模模糊糊 D、稀里糊涂

10.①段中 “默默地”一词，表达了怎样的思想感情?(2分)

11.一般说，孩子 多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(2分)

12.划直线句中“看看那块席子……”一句不能删去，原因是________________________________(2分)

13.对划波浪线的句子中人称代词分析正确的一项是 ( )(2分)

A、全文都用第三人称”她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

B、全文是回忆往事用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

C、由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发思念、崇敬之情，显得更加亲切。

D、散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，更能增强文章的表达效果。

14.概括该段文字的主要内容。(2分)