教学目标：

1. 了解作者及相关文学常识

2. 识记理解生字词，并试着运用

3. 领会文章的内容，体会语言的优美

4. 掌握文章中心，学习“行道树”无私奉献的精神

5. 学习拟人、象征、对比手法在文中的运用

教学过程：

一、 课前预习

10%的学生解决的问题

① 给下列加点字注意，并解决相关词语

堕落烟囱冉冉牙龈

点缀繁弦急管红灯绿酒

② 找出文章你认为好的语句进行赏析。

③ 全文采用第几人称来写的，这是什么写作手法的运用?

70%的学生解决的问题

① 行道树遭受了哪些痛苦?在文中是如何表现这种痛苦的?

② 行道树为人类作出那哪些贡献?为什么他从事的事业是神圣的?

③ 行道树具有什么样的精神吗，象征生活中的哪一种人?请举例。

④ 作者借行道树自白的目的是什么?(中心)

20%的学生解决的问题

① 行道树立在马路边，为什么是一种堕落?

② 行道树的存在为什么说是一种点缀?同样揭示怎样的社会现状/