三、说学法

埃德加?富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”结合文本及学生的特点，我将介绍以下学法：

1、自主悟读：通过自己的个性阅读来促进主动学习。

2、合作交流：通过合作、交流，提升学生的口头表达能力，学会协作与分享。

3、自主探究：提高学生独立思考与创新思维的发展能力。

四、说教学过程：

(一)、由端午节导入

1、 同学们，你知道我国三大传统节日是什么吧(春节、端午、中秋)

2、你知道端午节的来历吗?(讲述屈原投汨罗江的故事)

(二)、简介作者

作家沈从文(1902——1988)，原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。代表作有小说《边城》、《长河》、散文集《湘行散记》。《端午日》就选自《边城》

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