课时安排：一课时

教学过程

一、导入新课 (多媒体) (2分钟)

谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。(影子)

儿歌：影子在前，影子在后：影子是个小黑狗，常常跟着我;影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。

每当我们唱起这样的儿歌，就想起自己的童年，想起和儿时的伙伴玩影子、玩各种有趣的游戏，从中获得了对生活的美好体验。今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章——《竹影》，希望今天的学习对同学们有所启发。

二、检查预习(5分钟)

1、生字词：

弥漫  惬意  幽暗  口头禅  蘸色  徘徊  一缕  参差不齐

惬意：满意;称心;舒服。

包罗：包括(指大范围)

参差不齐：长短、文化、大小不齐;又引申为有差别，不一致。

2、作者介绍：

学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事。

教师总结：丰子恺，原名丰润，我国现代著名画家、散文家、文学家，是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的。下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺。

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