《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分。在这一部分中，作者记述了一段幼时看社戏的经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。本文的景物描写细致逼真，充满了江南水乡的诗情画意。在教学中要引导学生品读体验，在品读中领会作者是如何抓住特点描写景物，又是如何融情于景的，同时联系生活，在品读体验中揣摩语言，加深对人物形象的理解。

学情分析：

对鲁迅的文章，学生是比较熟悉的，本文所叙之事对学生来说也是感兴趣的，学习此文能调动学生积极性，充分让学生参与，对景物的描写一定要引导学生体会化作能力。

教学目标：

根据新课标的精神和学生的认知规律，设置如下的教学目标：

知识与能力目标：理清文章脉络，学习文章叙事有详有略的特点。

过程和方法目标：引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品。

情感态度价值观目标：体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。

教学重难点：

教学重点：学习小说通过语言行动刻画人物性格的方法。

理解本文景物描写对表达中心思想的作用。