生：因为大山里的世界是一个封闭的世界，而大海是这样广阔，我想看到更广阔的天地。

师：同学们的想法和诗人王家新小时候的想法是不谋而合的。今天，就让我们一起来欣赏这位从大山里走出来的诗人根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》。请同学们把书翻到第二页第一课《在山的那边》。(教师板书课题、作者)

师：同学们在小学一定都学过诗歌了，喜不喜欢诗呀?

生(齐)：喜欢!

师：为什么?

生：诗歌句子短，读起来比较上口

生：诗歌有感情，能打动人。

师：同学们说的都不错。诗歌是通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。

教师边说边用课件出示学习目标：1、朗读诗歌，品味语言

2、联系生活，感悟人生

师：同学们预习生字了吗?

生(齐)：预习了!

师：谁来朗读生字?要注意加点字的读音。

学生踊跃举手，教师出示课件并点名朗读生字词

生：痴想chī隐秘yǐn铁青tiě凝成níng诱惑yòu

喧腾xuān扎下zān漫湿màn一瞬shǜn间

师：有没有错误?

生(部分)：扎下，不该读zā应该读zhā

师：这是个多音字，要根据具体语言环境来判断。请大家到课文中把这个词找出来，并把整个诗句读出来。

生：诗句是“一颗从飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”(有的学生读zhā，有的读学生读zā)

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