(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

老师的忏悔

比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。

一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。

第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”

克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”

此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”

蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道;“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。

是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。

11.一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。(5分)

12.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?(4分)

你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。 (5分)

13.蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。 (4分)

14.许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?(5分)

15.读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么? (5分)

参考答案

第二单元

一、(20分)1.(1)diàn chú bǐng shē (2分)(2)①非—匪 ②搬—班 ③贻—怡④头—投;(2分)2.①珍惜 ②各具风韵(2分)3.⑴删去“不”; ⑵删去“非常”。(4分，各2分)4.参见教材，4分，每句1分。5.(1)参考示例：拍摄DV更直观 模拟考场看风流 配话照片推活泼 叙写文章显真情(其他符合要求亦可，2分) (2)符合要求即可(1分)(3)能体现出手抄报的特点即可(1分)

二、(25分)(一) 6.参见教材，5分，每句1分。7.①自我检查，反省。 ②迷惑。 ③此，这。 ④停止。(2分，每个0.5分)8.①人家不了解我，我却不怨恨他，不也是道德修养高的君子吗?②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。(2分，每句1分)9、“三人行，必有我师焉”;“知之为知之，不知为不之”、“学而时习之”;“温故而知新”;“学而不思则罔，思而不学则殆”。(3分，写出一句给1分) 10、“三人行，必有我师”“己所不欲，勿施于人” “任重道远” “温故知新”(任写出两个即可，2分)

(二) 18.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可，2分)19.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。3分) 20.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(3分，意思正确即可) 21.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。(4分)22.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。 (3分)