想要学好语文，一定要多做同步练习，以下所介绍的七年级语文上册第三单元测试卷，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

第一部分(共25分)

1.阅读下面的句子，完成后面的题目。(4分)

A.诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

B.故每当两船竟赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

C.村风乡俗中，四时二十四节色彩bīnfēn，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。

D.月还没有落，仿拂看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎojié。

(1)给A、B两句中加点的字注音。(1分)

凫水(   )                   擂鼓(   )

(2)根据C、D两句中的拼音写汉字。(2分)

bīnfēn(   )                 jiǎojié(   )

(3)上面句子中有两个错别字，请找出来并订正。(1分)

订正为                     订正为

2.对下列句中加点词语的解释不恰当的一项是(   )(2分)

A.谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。(好运气)

B.一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。(指非常迷恋、专注、狂热、爱好)

C.但愿人长久，千里共婵娟。(指美女)

D.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。(在潮水里搏击嬉戏)

3.按要求默写名句或古诗句。[前三题每空1分，第(4)题2分，共7分]

(1)           ，今夕是何年。(《水调歌头》)

(2)四面湖山归眼底，                  。(湖南岳阳楼对联)

(3)《水调歌头》中蕴涵人生哲理的句子是：          ，          ，                。

(4)古代诗歌中关于节日的诗句很多，请写出两句与清明节或重阳节相关的诗句。

4.下列说法中，有误的一项是(    )(2分)

A.《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村诗情画意的生活画卷，表达了作者对新生活的渴望。

B.《端午日》按时间顺序写了湘西人民过端午节的习俗，其中详写龙舟竞赛的场面，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。

C.《本命年的回想》按时间的推移，有详有略地写了炒年货、吃腊八粥等风俗，具体表现了运河乡亲过大年的风俗习惯。

D.《我的思念是圆的》一诗，借中秋的月亮抒发了对祖国统一的强烈愿望，想像丰富，构思独特。

5.下面和“树林一直在唱着那首愉快的歌”所运用的修辞手法相同的一项是(    )(2分)

A.生命是一条河，有奔腾也有平缓。

B.一路上，稻田的绿，菜花的黄，江水的银，汇成了一幅幅田园巨画。

C.远处的群山好似美人脸上的黛眉，秀美无比。

D.天气炎热，连那大山也睡着了。

6.阅读下列对联，写出相应的历史人物。(3分)

(1)深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。(    )

(2)民间疾苦，笔底波澜;世上疮痍，诗中圣哲。(    )

(3)千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲骨，青莲居士谪仙人。(    )

7.综合性学习。(5分)

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)

[示例]千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日：春节

A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 节日：

B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：

(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：       节日习俗：        、

(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(2分)

看法：

宣传标语：重视传统节日内涵，                      。(要求与上句结构相似)