三、试一试

15.两辆相向而来的自行车将要相撞，两个骑车者和路边的行人同时大叫：“不好了!”但已无法躲避，他们撞在了一起。骑车人和路边的行人这时又叫：“这下好了!”

这个情景中，“不好了!”的言下之意是_________________。“这下好了!”的言下之意是____________________。

第一套参考答案

一、

1.B　　2.A　　3.C?

4.丹麦　　安徒生　　安徒生童话和故事选　　丑小鸭  卖火柴的小女孩?

5.C　　6.反问　　恐惧　　骄横?

7.语言　　心理　　8.C?

二、

9.不好。“活泼”多用来形容人的性格，指生动自然，不呆板;“活跃”多指行动进展积极有力。这里用“活泼”更生动传神。?

10.指溪水流动时发出的悦耳的声响。?

11.溪水随季节的不同，水流量发出的声音也就不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量及方面的情况。?

12.“迟缓沉重”指冰冻状态，“轻快流畅”指解冻状态。?

13.指春回大地的信息。?

14.拟人。?

三、15.略?

第二套

[课内检测]

一、基础知识

1.下列加粗字注音完全正确的一项是(    )

A.爵士(jué)    称职(chèng)    御聘(pìn)    妥当(tuŏ)

B.钦差(qīn)    骇人(hài)    圈定(quān)    愚蠢(yú)

C.赏赐(cí)    滑稽(jì)    头衔(xián)    呈报(chĕng)

D.炫耀(xuán)    款待(kuăn)    附和(hè)    陛下(bì)

2.选出下列加粗字解释无误的一项是(    )

A.呈报(恭敬的)    华盖(美丽的)

B.称职(相称，能力能够担任)    不可救药(用药治疗)

C.御聘(驾车)    华盖(伞盖)

D.陛下(宫殿的台阶)    赏赐(上级给下级或长辈给晚辈)

3.下列语句中，标点使用完全正确的一项是(    )

A.“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”

B.“你看这段布美不美?”两个骗子问。

C.最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。

D.人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。

4.作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子(    )

A.太笨太傻太愚蠢。

B.观察力强，具有分析能力。

C.不懂事，破环了游行大典的气氛。

D.天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。

5.对本文结构划分正确的一项是(    )

A.爱新装、做新装、穿新装、展新装

B.爱新装、看新装、穿新装、夸新装

C.喜新装、看新装、穿新装、展新装

D.喜新装、做新装、夸新装、穿新装

6.简答。

(1)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。”为什么说皇帝心里感到不自然?

(2)这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么?

阅读下文，回答问题。

皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。

“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”

皇帝说，“我十分满意!”

于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

7.文中横线上应依次填写的词语是(    )

A.精致    美丽    无双    B.美丽    精细    无双

C.华丽    精致    无双    D.精细    华丽    无双

8.文中加粗的两上“可是”，前者用来表示_________，后者用来表示___________。

9.文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理?

10.皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性?