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第二课《让我们的生命更有价值》测试题及答案

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2011-05-31

14.青少年正处在兴趣高峰时期,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道为什么,探索其奥秘。好奇心对于我们追求高雅的生活情趣到底有什么影响?

A.对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的,但不能仅仅停留在好奇上

B.要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。

C.历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好

D.好奇心产生兴趣,兴趣产生乐趣,由乐趣而变为志趣,立志为之奋斗

答案:ABCD (好奇心是兴趣的起点,但它还不是兴趣,我们应该由好奇心开始,培养广泛而有益的兴趣爱好,并进而发展为高雅的情趣。)

15.鲁迅先生说过:“说到玩,自然好像有些不正经,但我们抄书写字太久了,谁也不免要休息,如看一会儿窗外的天,假如有一幅挂在墙壁上的画,那岂不是更美好?”所以

A.我们应该尽量从丰富的文化活动中,领略生活的真正意义和情趣

B.丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径

C.在追求生活情趣的过程中,我们的情感世界总能在无形中受到陶冶

D.高雅的生活情趣不是天生的,它来源于对生活的热爱

答案:AB (C项观点错误,因为没有认识到情趣有雅俗之分;D项虽然正确,但与题干无关,故选A、B。)

16.情趣可以说是人的一种生存状态,一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣,就是懂得

生活的艺术化,情感化。我们中学生应该培养什么样的情趣呢?

A.高雅的生活情趣 B.庸俗的生活情趣

C.健康、向上的生活情趣 D.文明、科学的生活情趣

答案:ACD (中学生应培养文明、科学、健康、向上的高雅生活情趣,必须摒弃庸俗的生活情趣,因为它不利于中学生的身心健康,有百害而无一利。)

17.“随大流”的现象在我们日常生活是司空见惯的,这种现象在心理学上叫做“从众现象”。下面对“从众现象”理解正确的是

A.从众现象在某些场合条件下有一定的积极意义

B.只要从众,就可以增强团体的凝聚力和战斗力

C.从众现象的消极作用也是显而易见的,它往往使人陷入盲从

D.在现实生活中,可以利用它的积极作用而注意克服它的消极作用

答案:ACD (应认识到从众心理具有两重性:消极的一面是抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变的无主见和墨守成规;积极的一面是有助于学习他人的指挥经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼等。我们反对的是盲目从众心理而不是从众心理。)

三、简答题(34分)

18.漫画赏析

请结合下面漫画,谈谈你对中学生“追星”的看法。(10分)

“追星”——失望

提示:此问题可以根据自己的生活实际谈谈各自的看法。应认识到从众心理具有两面性:消极的一面是抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变的无主见和墨守成规;积极的一面是有助于学习他人的指挥经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼等。我们坚决反对的是盲目从众现象。

?参考答案:中学生“追星”是一种从众心理的表现,在“追星”的过程中对人对事要有正确的评价和鉴别能力,而不能没有主见,盲目地“随大流”或模仿别人。(仅供参考,只要学

生回答合情合理,观点正确,均可酌情得分。)(10分)

19.下面是普希金的诗,读后请回答这首诗包含了什么道理?(10分)

假如生活欺骗了你,不要忧愁,也不要愤慨。

标签:政治试卷

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