④说明语言

A课文讲的是科学知识，必须准确严谨。

B课文讲得通俗易懂，这是显而易见的，我们重点研究“生动形象”，课文生动形象吗?

诵读1、2段，说明文的语言可以是平实的，也可以是生动的。为了增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，使说明的内容更加通俗易懂，作者通常采用生动说明，其方法有：1)多用描写性语言;2)善用各种修辞;3)巧用富有感染力的词。

四、拓展延伸内涵，提升思维层次

学习此文，你获得了哪些启示?

五、布置课后作业，强化知识能力

1、《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题;这篇课文也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。那么，你能不能结合自己课内外所学的知识写一段说明性文字，阐述“落日变大”这一现象产生的原理。

提示：光的折射现象、光渗现象、背景衬托、眼球特点问题、光的直斜射问题等。

2、平时你也一定观察过日落或日出，那你有没有发现过类似课文中所提及的幻觉现象呢?

提示：落日变近、落日变凉等。

这篇初二语文第四单元教案的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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