如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了八年级上册语文中国石拱桥教案范文。

【教学目的】

知识点：

1、积累?雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦?等词语，掌握读音和词义。

2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征

能力点：

1、了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。

2、把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。

3.揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。

德育点：了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。

【教学重点】抓住被说明事物的特征;说明文语言的准确性。

【教学方法】

1.学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。

2.讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。

【教具准备】多媒体、文字资料

【教学过程】

一、导入新课

同学们，我们来看看几张图片，在我们的生活中有各式各样的桥，桥是沟通两岸的通道，而如今呢，不仅在河上，在车水马龙的城市里，我们还可以看到有很多的立交桥助人通行，当然还有现代性的跨海大桥，这些桥都有一个特点都是平的直线的，那我们看看古代的石拱桥，石头建起的拱形的桥是不是看上去很独特呢?今天让我们通过课文《中国石拱桥》一起来了解一下石拱桥吧。 1、 作者简介

茅以升(1896-1989)，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被

誉为?中国桥梁之父?。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥

钱塘江大桥。

2、 介绍说明文的文体知识。

说明文是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过

对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识 事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：

时间顺序: 按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序

空间顺序: 按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部

来加以介绍

逻辑顺序: 按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，

或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明

说明方法：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状

1

貌、引资料

二、自读文章，整体把握文意

1、积累字词

弧形：hú 拱桥：g?ng 陡坡：d?u 和谐：xié 匀称：yúnchèn

桥墩：dūn 推崇：chóng 河堤：dī 暴涨：zh?ng 惟妙惟肖：xiào

悠久：年代久远。 杰作：出色的、超过一般水平的作品。 雄姿：威武雄伟的姿态。

和谐：配合得适当、匀称而协调。 推崇：十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。

胜景：优美的景色。 胜，优美的。 巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。 就地取材：在当地找所需要的材料。

2、概括归纳

现在同学们进行初步阅读，找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。

石拱桥：(1-2) 中国石拱桥：古代状况(3-9) 中国石拱桥：当代发展(10)