3、“60”的含义?

【实物演示】C60分子的结构模型，

【讲解】这种分子形状与足球相似，也成为“足球烯”这种结构很稳定，这决定了碳60具有稳定的化学性质。

【介绍】C60的用途：目前，人们正在进一步地研究C60分子的结构和性质，以及在材料科学、超导体等方面的应用。C60具有广泛的应用前景。

【介绍】除C60外，一些新的单质碳也相继被发现，如：C70、C240、C540

二: 碳的化学性质

复习提问: 请写出氢气还原氧化铜的化学方程式：常温下：

(讲解)在常温下碳的化学性质稳定(阅读书上图6-8说明碳在常温下的稳定性)

1、 可燃性:

提问：回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象，并写出相关的化学方程式

讲述：木炭充分燃烧时生成二氧化碳(C + O2  CO2)，如氧气不足时，则会生成一氧化碳(2C+O2 2CO)

小结:碳和氢气一样，都具有可燃性，但在不同的条件下，其生成的产物不同

2：还原性

演示实验6-2(提醒学生注意观察现象)

讲解: 现象是黑色固体变红色，并有使澄清的石灰水变浑浊的气体产生

板书: C+CuO Cu+CO2

讲解: ①在该反应中，碳得到氧、被氧化生成二氧化碳，碳是还原剂。氧化铜失去氧、被还原成铜，是氧化剂 ②单质碳的还原性可用于冶炼金属

焦炭可以把铁从它们的氧化物中还原出来：2C+ Fe3O4   3Fe + 2CO2↑

3: 一氧化碳和二氧化碳的相互转化及热量变化(讨论)在燃烧的很旺的煤炉里，添上新煤后，温度为什么会降低?且会有煤气产生?

讲解：① 炽热的碳还能使二氧化碳还原为一氧化碳 C+CO2 2CO(吸收热量) ②C+O2 CO2   (放出热量)

布置作业:完成课后练习并预习下一节内容

板书设计:

课题一   金刚石、石墨和C60

一、 碳的单质

名称 金刚石 石墨 C60

外观

纯净的金刚石是一种无色透明、正八面体形状的晶体

石墨是一种深灰色有金属光泽不透明的细磷片状的固体。质软，有滑腻感， 分子形似足球状。有金属光泽，其徵晶粉末呈黄色。

导电性 几乎不导电 良好 几乎不导电

硬度 天然存在的最硬物质 质软 质脆

导热性 很差 良好 很差

用途 钻头、刻刀、装饰品 电极、铅笔芯、润滑剂 制备新材料、新配件、医学应用

结论：物质的组成结构 物质的性质 物质的用途

二、单质碳的化学性质

1、可燃性：碳与氧气的反应

C + O2  CO2      2C+O2 2CO

2、还原性：碳与某些氧化物的反应

C+CuO Cu+CO2

2C+ Fe3O4   3Fe + 2CO2↑

C+CO2 2CO(吸收热量)

课题2  二氧化碳制取的研究

教学目标：

1、知识与技能：

(1)了解实验室中制取二氧化碳的反应原理;

(2)探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取CO2

(3)了解实验室中制取气体的思路和方法。

2、过程与方法：

(1)通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识;

(2)通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路的方法。

3、情感、态度与价值观：

(1)增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣;

(2)培养学生勤于思考、严谨求实、勇于作出创新、大胆实践的科学精神。

教学重、难点

重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。

难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。

教学准备：锥形瓶，带导管的橡皮塞，集气瓶，玻璃片，烧杯，试管，火柴，澄清石灰水，稀盐酸，稀硫酸，碳酸钠，石灰石。

教学方法：引导、探究、合作交流、演示、实验。

课时安排：1课时。

教学过程：

复习导入 创设情景

1、结合生活和已有的知识，列举大家知道的能生成二氧化碳的反应。

2、上述这些反应能否用于实验室中制取CO2?简要说明理由。

(导入课题并板书)课题2  二氧化碳制取的研究

(演示实验)

实验1：碳酸钠和稀盐酸反应

实验2：石灰石和稀硫酸反应

观察并描述现象：

实验1：由大量气泡产生，反应很剧烈。

实验2：开始反应时有气泡，一会儿就没有气泡。

(讨论与思考)

通过上述两个实验，思考实验室中能否采用上述方法制取CO2气体?

分析得出：实验1反应太快，来不及收集气体，实验2反应一会儿就停止，不理想。

(演示实验)实验3：石灰石和稀盐酸反应

(讨论与思考)

上述三个实验中，哪一个比较适合于实验室制取CO2气体?为什么?

学生讨论并得出结论：实验3反应速率比较适中，适合实验室制取CO2气体。

一、药品及反应原理

药品：石灰石(或大理石)和稀盐酸

原理：CaCO3   +  2HCl  ====  CaCl2+  H2O  +  CO2↑

(过渡)我们已经知道了实验室制取CO2的原理，那么实验室该用哪种装置来制取CO2气体?

二、装置的确定

实验室制取O2的两套发生装置

讨论下列几个问题：

1、实验室制取气体的装置由哪几个部分组成?

2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素?

3、收集气体一般由哪几种方法?确定气体收集装置时应考虑哪些因素?

小结：

固体加热型

发生装置 (由反应物的状态和反应条件决定)

固液常温型

向上排空气法(密度比空气大的气体)

收集装置 向下排空气法(密度比空气小的气体)

排水法(不易溶于水、不与水发生反应的气体)

引导讨论

二氧化碳和氧气制取实验及相关性质的比较

反应物的状态 反应条件 气体密度(比空气大或小) 是否与水反应

氧气(加热高锰酸钾)