教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇初中三年级化学教学设计：我们周围的空气复习课教案，欢迎各位老师和学生参考!

一、目标解读：

1、知道空气的组成以及空气的污染和防治

2、知道氧气的性质和氧气与某些物质反应的现象

3、能熟练书写氧气与某些物质反应的化学方程式

4、理解四大基本反应类型概念，并能熟练区分

二、典例分析：

例1、空气中体积分数最高的气体是( )

A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气体

例2、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，这一现象说明空气中含有( )

A 氮气 B 氧气 C 水蒸气 D 二氧化碳

例3、在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得数据如下

物质 X Y Z Q

反应前质量/g 0 0 84 0

反应后质量/g 46 24 0 14

则该密闭容器中发生的反应属于( )

A 化合反应 B 置换反应 C 分解反应 D 复分解反应

三、达标练习：

1、继“足球分子”C60之后，科学家又发现了另一种“足球分子”N60。一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，则未来的火箭燃料，N60属于( )

A 高分子化合物 B 非金属单质 C 金属单质 D 混合物

2、对下列物质燃烧现象的描述正确的是( )

A 红磷在空气中燃烧产生白色浓雾 B 细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体

C 硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰 D 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

3、为了除去密闭容器内空气中的氧气，又不增加新气体，可燃物最好选用( )

A 木炭 B 细铁丝 C 石蜡 D 红磷

4、通常情况下，氢气是一种无色无味的气体，密度小，难溶于水，下列收集方法错误的是( )

A 排水法 B 排水法和向下排空气法 C 向下排空气法 D 向上排空气法

5、按照“绿色化学”的原则，最理想的化工生产方式是( )

A 得到的产物为绿色物质 B 大分子物质分解为小分子物质

C 参与化学反应的原子全部转化为期望的最终产物

D 参与化学反应的原子全部重新组合成无毒物质