课题5、物质的加热

(1)酒精灯的使用

(2)给物质加热

(提出问题)

1、 正确使用酒精灯应注意

实验事项是什么??

2、 酒精灯的火焰各部分颜

色为什么不同?

3、 怎样熄灭酒精灯?

(提出问题)

1、 加热试管里的液体时,能

否将试管口对着人,为什么?

2、 如果试管外壁有水的话,

能否直接加热,为什么?

3、 将液体加热到沸腾的试

管,能否立即用冷水冲?为什么?

4、 如何给试管里的液体进

行预热?

阅读教材P16-17酒精灯的使用,思考、回答。

(实验探究)

点燃酒精灯,观察火焰的分层,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,观察发生的变化,记录现象,分析原因。

学生联想生活中见到的现象:

1、 烧开水时,水装得过多,

沸腾时水会溢出。

2、 装过热开水的玻璃杯马

上放入冷水中,杯子很容易破裂。

思考、交流、讨论、归纳给物质加热的方法。

(实验探究)

1、 取三支试管,各加入3毫

升的水,分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热,记录加热的水沸腾分别所需的时间。

2、 用量筒取2毫升的氢氧化

钠溶液于试管中,用滴管滴入硫酸铜溶液,观察、记录现象,

再加热试管里的液体,观察现象。

课题6、洗涤仪器

(提出问题)

做过实验的仪器为什么要洗涤?如何洗涤试管?

阅读教材P18—19后,交流、总结。

(实验探究)

将实验中所用的试管、量筒等洗干净,并整理实验桌和实验室。

学完本节你应该知道什么?

指导学生总结,对学生的总结给予引导和鼓励。

思考、总结。

布置作业

1、 书面作业:

素质教育学案:P6-12

2、家庭小实验:利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等,进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。

学生完成作业。

通过对初三化学走进化学实验室教案设计的学习，希望对老师有所帮助，提供更多的教学参考内容。

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