碳酸钙+盐酸    氯化钙+水+二氧化碳

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

制的装置：见图

收的装置：只能用向上排空气法

检验方法：通入澄清石灰水

验满方法：燃着的木条放在瓶口

【演示】制取二氧化碳

观察实验要领

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教学内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备   注

三、二氧化碳的奇妙变化

(一)二氧化碳的状态变化

【指导阅读】第41页，思考：

1、什么是干冰?有什么性质?

2、干 冰有什么用途?

思考并回答：

固体二氧化碳叫干冰，易升华。

人工降雨;人造云雾

(二)二氧化碳的化学性质

1、不能燃烧，不能支持燃烧，不能供给呼吸

【演示实验】[实验5—6]二氧化碳倒入燃有高低两支蜡烛的烧杯中

观察现象并思考：

1、该实验说明了什么?

2、你猜想二氧化碳会有什么用途? 观察并记录、回答问题：

蜡烛熄灭，并且低的 先熄，高的后熄

该实验说明：二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，并且密度大于空气

可用于灭火

【指导阅读】第44页，思考、讨论45页“联想和启示”

小结：二氧化碳不能供给呼吸

讨论并回答：

1、灯火试验

2、降低二氧化碳的含量

2、二氧化 碳和水反应生成碳酸

【演示实验】[实验5—7]二氧化碳和水反应并进行对比

观察现象并说明该实验可得出什么结论。

小结：二氧化碳可以和水反应产生碳酸。    二氧化碳+水    碳酸

CO2+H2O=H2CO3

【演示实验】加热通二氧化碳的试管。

观察现象。

小结：碳酸 不稳定易分解

碳酸 加热 二氧化碳+水

H2CO3=CO2+H2O

观察并记录：

紫色石蕊试液遇到盐酸和通入二氧化碳都变红色。

二氧化碳可以和水反应产生酸

在沸腾前就有气泡产生，红色液体又变为紫色。

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教学内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

【指导阅读】第43页，思考：

1、什么是化合反应、分解反应?

2、列举一些化合反应和分解反应。

思考并回答：