学生逐个回答每一个问题，教师分别总结。

强调：占西女王肩负民族大义，挺身赴难，卫国保家，率众同外敌拼死搏斗，表现了威武不屈的精神，这种为民族解放献身的品格是值得我们学习的。

4.印度民族运动的新高涨(板书)

①在向帝国主义过渡时期，英国又是怎样掠夺印度?(板书)

(学生看书后回答。)

(使学生认识英帝国主义是靠剥削殖民地发展起来的。)

总结。19世纪末对世纪初英国对印度的侵略是帝国主义性质的侵略。英国视印度为其“生命线”直接加以控制，连驻印度总督寇松也不得不承认：没有印度就没有大英帝国。

英国的掠夺政策激起了印度人民的愤恨，也引起了资产阶级的反感。1905~1098年印度掀起了新的反英运动。

②1905~1908年印度的反英运动(板书)

(提出问题)这场斗争的情况怎样呢?

(学生看书后进行回答。)

在学生回答的基础上进行总结并板书。

初期——工人罢工，商人罢市，抵制英货，抗捐抗税。

中期——国大党提出印度“自治”。

高潮——1908年孟买10万工人学生总罢工，标志着工人阶级登上了历史舞台。

除印度反英斗争外，亚洲的民族民主运动还包括伊朗和土耳其的资产阶级革命。

5.伊朗资产阶级革命(板书)

(学生自学后教师进行小结。)

伊朗是个封建王国，以伊斯兰教为国教。封建王朝的统治已腐朽反动，19世纪末伊朗成了英俄的半殖民地。

1905-1911年伊朗发生了资产阶级革命运动，揭开了本国反帝反封建斗争的新篇章。

6.土耳其资产阶级革命(板书)

引导学生回忆土耳其帝国的情况，指出：土耳其曾是一个地跨欧亚非三洲的封建帝国，但到了近代，由于政治腐败、经济落后却完全沦为了帝国主义的半殖民地，被当作“病夫”受帝国主义国家的宰割。(指导学生看图，作适当说明)

面对土耳其的内忧外患，哪些人挺身而出参加了斗争，结果如何?

(学生答后小结)1908-1909年的土耳其资产阶级革命，人民群众积极参加，废除了素丹哈米德，另立新素丹，土耳其确立了君主立宪政体。

二、非洲人民的反帝斗争(板书)

1.非洲被瓜分(板书)

简介非洲情况，引导学生回忆15世纪末新航路开辟后，欧洲殖民国家对非洲的劫掠情况。

19世纪中期，90%以上的土地仍属于非洲人民，但到了19世纪末帝国主义阶段，列强的魔爪伸向非洲内陆，20世纪初非洲几乎被瓜分完毕。

出示投影《帝国主义瓜分非洲》

提出问题(要求学生结合课文中表格，思考回答。)

(1)占地面积最多的是哪两个国家?

(2)非洲一些国家的国界线有何特点?

(3)为什么说非洲几乎被瓜分完毕?

(4)在瓜分非洲过程中，英国都占领了哪些地区?

(学生回答问题。)

总结。英国先取非洲南端，反又侵占北端的埃及、苏丹，进而想在非洲建立纵贯南北的殖民地。书中漫画形象地画出了帝国主义者的丑态，正是对这种野心的讽刺。

英国对苏丹的侵略和日益掠夺，终于导致了苏丹人民大起义。

2.苏丹马赫迪大起义(板书)

领导人，马赫迪。起义的时间，1881年。

(起义的主要情况指导学生看书了解。)

小结。马赫迪领导的反奖大起义虽然失败了，但它是苏丹历史上也是非洲历史上具有重大历史意义的事件。在其历史上写下了灿烂的篇章。

3.埃塞俄比亚抗意斗争的胜利(板书)

介绍埃塞俄比亚地理位置的重要。正是因其地理位置的重要，因此也就成了法、英、意争夺之地。特别是意大利尤其想吞并埃塞俄比亚。国难当头，唤醒了人民的民族意识。他们是如何进行斗争的?领导人是谁?结果如何?

(学生按照提出的问题看书总结答案。)

小结。埃塞俄比亚人民抗意斗争的胜利大大鼓舞了非洲人民。它也是非洲惟一取得反帝斗争胜利的国家。

拉丁美洲民族民主运动最突出的是墨西哥。

三、墨西哥资产阶级革命(板书)

墨西哥独立运动的领导人是谁?

墨西哥独立后，形势是怎样的?

独立后的墨西哥，政局动荡，经济不振。识世纪晚期，迪亚斯以武力建立独裁统治，85%的土地掌握在1%的人手中。迪亚斯政府对内独裁、对外卖国，终于导致了墨西哥资产阶级革命。

革命的时间、领导人、革命主力、这次革命的特点及成果各是什么?

(思考题)“从列强对亚洲、非洲、拉丁美洲的侵略事实中，你怎样认识帝国主义的本质?”

总结。帝国主义的本质就是侵略和掠夺。

上面就是为大家准备的历史亚非拉民族民主运动教案，希望各位教师能有好的教学方式。

相关推荐

九年级科学社会主义的诞生教案 

历史日本明治维新教案