写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此，各位老师要特别重视，为了能够很好的帮助各位老师备课，精品小编特别准备了这篇初中三年级历史教案：人的发现以供参考!

一、【课标解读】：

课标：2-3-1 列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物，评析他们的主要成就

解读：知道文艺复兴的代表人物及其作品，理解文艺复兴对人类精神觉醒的意义。

二、【教材简析】：

1.教材编写特点及意图：

本课时介绍了14世纪中叶至16世纪的欧洲文艺复兴运动。“人的发现”实际上是“人性”的发现、“自我”的发现。教材主要围绕文艺复兴时期的文学艺术成就，以但丁、达•芬奇、米开兰基罗和莎士比亚及其代表作为例，阐述了这一时期人文精神的觉醒，文学家、艺术家以各种形式细致、真诚地表达了人的内心思想感情，歌颂人的尊严。人文主义是文艺复兴的核心思潮。

2.教材结构体系：

背景

本质

文艺复兴 但丁——《神曲》

(人文主义)

成就 达芬奇——《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》

米开朗基罗——《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》

意义

莎士比亚——《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》

《哈姆雷特》 《奥赛罗》

三、【教学目标】：

(一)知识与技能目标

1.阅读教材，知道文艺复兴时期的主要成就;

2.对比中世纪的画与文艺复兴时期的画，了解人文主义的内涵，提高学生的分析能力和鉴赏能力，理解文艺复兴对人类精神觉醒的意义;

3.阅读文字材料，学会从材料中获取信息，学会分析与概括能力。

(二)过程与方法

1.阅读教材，学会自主学习，知道文艺复兴的代表人物及其代表作品;

2.对比中世纪的画与文艺复兴时期的画，鉴赏《蒙娜丽莎》了解人文主义的内涵，提高学生的分析能力和鉴赏能力。

3.通过文字和视频资料，提高学生的鉴赏能力，培养他们对美的感悟能力。

(三)情感、态度和价值观

1.在鉴赏，阅读文艺复兴时期的画与文字材料，感受人的价值与尊严、人生的快乐与幸福，从而树立珍爱生命，创造生命价值的观念。

2.品读图文资料，懂得文艺复兴时期的人文精神，探析新教的核心思想及宗教改革的影响。

四、【教学重点与难点】：

重点：通过文艺复兴时期的文艺作品，理解人文主义的内涵。

难点：人文主义的内涵，文艺复兴的实质。

五、【教学思想和策略方法】：

以史导论，史料结合。

以学为主，注重结构化、生活化和人文化、地图化，史料化、趣味化、个别化和协作化、方法化和情感化