1、对于上述方案还有哪个方案的展示效果和方案一较为类似?

2、请比较方案一和方案二的优劣。

方案二在展示液体内部压强的大小问题上更直观，只要在不同深度打几个小孔，倒水进去，观察水的射程即可得知。

如果要定量的了解液体内部压强的特点，又是哪个方案合适些?

方案三更为适合

引导学生综合评价各个方案：

1、方案一、二教简便直观;而方案三较复杂;

2、方案三能定量测量得到液体压强的大小;

利用液体压强计探究液体压强特点

18分钟

从刚刚的实验展示中我们已经知道液体压强的哪些特点?

1、液体内部向各个方向都有压强。

2、液体压强随着深度的增加而发生变化。

引导学生由上面的实验猜想液体内部压强与什么因素有关?

能不能利用方案三设计一个探究实验进行验证，并得出结论?

学生交流，讨论制定实验方案，设计实验表格，并按实验方案进行实验，记录实验数据，由收集到的实验数据归纳分析，得出液体内部压强特点。

交流探究结果和经验

向学生渗透控制变量思想。

完成交流合作过程。

学以致用

对本节所学进行检测

5分钟

(课件展示)

1、、世界上第一大水电站，学生讨论回答为什么下部要比上部造得宽一些?

2、联系实际：列举生活中应用和防止液体压强的例子。

学生交流讨论回答提出的问题。

检测对本节知识的掌握情况

课

堂

小

结

小结

3分钟

(课件展示)

通过这节课的学习，谈谈你有何收获，还有哪些问题。

总结，同时完成“学习评价表”

引导学生对学习的过程、知识和方法的总结，梳理所学知识，学会反思。

板书设计

第二节 液体的压强

展示液体压强存在的方案

方案一

方案二

方案三

液体压强的特点

液体内部向各个方向都有压强

液体压强随着深度的增加而增大

液体内部同一深度各方向的压强相等

在深度相同时，液体密度越大压强越大。

看完精品学习网给大家带来的初三物理液体对压强的传递教案怎么写，相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在精品学习网初中频道。

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