写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此，各位老师要特别重视，为了能够很好的帮助各位老师备课，精品小编特别准备了这篇初中三年级语文教案之《故乡》教学设计以供参考!

活动内容故乡

教学

目标1.运用对比塑造人物、描写景物，润土、杨二嫂形象的意义 ，小说中议论语句对表达主题的作用。

2.理解运用对比突出主题思想的写法

3.通过小说所抒发的希望有新生活的感情

学情

介绍初一和初二年级时各学了几篇鲁迅先生的作品，给学生打下了一定的基础，学习本文较易理解。理解运用对比突出家乡人物和景物的变化，进一步理解课文主题，这是本文的重点，学生已具有初步赏析文章的能力，因此可以鼓励学生赏析，从而进一步提高学生的赏析能力。

教

法感悟讨论法

用说，悟，练三步回环反复学习，提升学生的分析能力。学

法实践与感受，讨论交流;

合作探究，分析形象;

品味语言 ，体会感情;

理解朗读，积累词语;

回顾过程，交流收获

教学流程教师活动学生活动设计理由

第一步

说说，一句话谈天说地

要求说话时要流畅，要用修辞，要用上生动词语

要适时点评，引导学习，要鼓励同学们大胆发言1.听《故乡的云》，说说你的感受?注意用修辞

2.看一幅图片，说说你的观察1.学生在“听说”中语言变得多姿多彩，流畅自然，表达欲望与日俱增

2.所说的内容与主体是一致的，起到激发兴趣，引入新课的作用

3.“说”为“悟”打基础，是“悟”的前提，起引入、激趣作用

第二步

悟一，从整体上感悟—理情节

1.这篇小说以“故乡”为题，文中写了几个故乡?

2.题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个字，概括全文结构层次，并初步体会一下作者在各层次中所传达的情感

3.课文标题“故乡”二字之前加定语1.学生讨论回忆中的故乡，现实中的故乡，理想中的故乡

2.学生小结

回故乡(伤感)-------在故乡(悲哀)-------离故乡(希望)