【板书设计】

茅屋为秋风所破歌

杜甫

诗圣，唐代现实主义诗人

诗风，沉郁顿挫

内容，反映社会现实，称“诗史”

7.作业

将这首诗改写成一篇记叙文。

第三课时

教学目标

1.读背诗词，领会情怀。

2.继续研习，注意手法。

3.归纳小结，明确中心。

实施步骤

一、研习《南园》

1.读背全诗。

2.指导阅读。

3.关键词语。

南园：既是居地，又是组诗名。

体例：七绝。

上：登上，动词。

若：哪，疑问代词。

【板书设计】

南园

李贺

二、研习《梦江南》

1.读背全词。

2.指导阅读。

3.要点撷录。

【板书设计】

梦江南

温庭筠

词牌名，又名望江南、忆江南、江南好

温庭筠，花间词派的开创者

三、研习《十一月四日风雨大作》

1.读背全诗。

2.指导阅读。

【板书设计】

十一月四日风雨大作

陆游

四、研习《己亥杂诗》

1.读背全诗。

2.指导读析。

3.内容撷要。

【板书设计】

己亥杂诗

龚自珍

名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。

意思：辞官回乡仍思为国效力，希望有新奉献的思想。

五、小结

五首诗词中有四首诗，共同点：

1.均为七言;

2.均是写景咏怀之作;

3.均发忧国忧民之志。一首词，是花间派代表人物之作，思亲之意情真意切。

六、作业

1.试谈谈《南园》和《十一月四日风雨大作》的爱国情调。

2.《己亥杂诗》的心境有几种?名句及其含义是什么?

参考答案

1.《南园》充满豪情，壮怀激越;《十一月四日风雨大作》凄哀托梦，戍国情切。2.述愁，吟愿，抒情，达意。名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。此借喻作者虽然辞官，不在政坛，但仍思为国效力，希望有新奉献的思想。

方案二

改变方案一的总体思路总—分—总式为分—总式。

实施步骤

1.先上方案一的第2课时、第3课时，再上第1课时。

2.字、词同方案一，分解到第2课时。

3.文学常识表调到第3课时与第2课时末的小结连接。

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