精品学习网初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇七年级上册生物练习使用显微镜教案 ，希望可以帮助到您!

教学目标

①说明显微镜的构造和作用。

②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。

③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。

重点和难点

重点：显微镜的使用方法;学生独立、规范操作能力的培养。

难点：规范使用显微镜，并能够观察到物象(左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开的训练)。

课前准备

教师：准备显微镜，并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);几种标本(写有“上”字的玻片;学生用印有数字的直尺或印有数字的挂历透明纸;写有数字的不透明纸;头发丝以及动植物玻片标本)，擦镜纸，纱布，投影仪;显微镜的使用录像带;课前要将每班生物科代表和对生物有极大兴趣者培训成为“小先生”，以便课上帮助教师辅导其他学生。

学生：对照课本彩图，自己认识显微镜各部分的名称，并思考每一部分的作用;并阅读课后的课外读(显微镜简介)和科学、技术、社会的内容(显微镜发展史)

教学设计：带领学生读第二单元开篇语，明确细胞是生物体的结构和功能的基本单位，要探索生物的奥秘，必须要了解细胞，而绝大多数细胞是非常小的，必须借助显微镜进行观察，从而引出主题——练习使用显微镜，也让学生对使用显微镜的重要性有了初步了解。

导入新课：(首先提示课本47页的图中细胞，被放大了百倍以上)我们已经知道，生物体都是由细胞构成的，绝大多数细胞非常小，靠肉眼是很难看见或看清的，必须借助于显微镜才能进行观察。

教师根据学校和学生的具体情况，确定两人一组进行显微镜的使用练习。

学习过程：

1、认识显微镜的构造

引言：今天我们一起来认识显微镜，争取达到人人会使用显微镜。

先让学生对照光学显微镜的各部分，熟悉其名称、作用。

(学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。)

2、使用显微镜

①取镜和安放

右手握镜臂，左手托镜座;略偏左，安装好低倍目镜(如5×)和物镜。

(指导学生看书49页：取镜和安放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。同时提问：1我们现在用的是什么显微镜?2.你现在正对显微镜的哪一部分构造进行安装?学生回答教师指示部分的名称。)

②对光

(1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(2厘米)。