第二课时

(-)整体感知

学生概述故事情节，教师归纳。当一块普通的石头被雕成石像后，它开始以英雄自居、骄傲自大，终于，高耸的石像失去了基石的支撑，摔成了碎块。

(二)重点、难点的学习与目标完成过程

1.学生分角色朗读课文，体会石像形象

讨论明确，石像除了用作摆设之外。一无用处;它以英雄自居，骄傲自大;当石基要不支撑它时，它表现得懦弱无能，“吓了一跳，顾不得生气，也暂时忘了自己的尊严，用哀求的语气说……”

2.作家塑造这样一个形象，用意何在?

(讽刺了那些狂妄自大的人。)

3.从文中找出“骄傲”的特点

“人是最容易骄傲的，除非圣人或傻子”。说明骄傲是普遍存在的。

“骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。”根深蒂固。

4.石像当成摆设时，它的生活是怎样的?

高高地站在那里，无事可做。

当它从那个至高的位置摔下来之后呢?

“我们真平等!”“……一点也不空虚!”“铺成真实的路，人们在上面高高兴兴地走!”  真正体会到了平等与充实。

文章结尾处的几句话表明了作家的主张人的一生应该采取平等、充实、为人民服务的态度。

5.作家是怎样看历史上的英雄的?

“历史全靠得住吗?几千年前的人自个儿想的事情，写历史的人都会知道，都会写下来。你说历史能不能全信?”“尤其是英雄，也许是个很平常的人，甚至是个坏蛋，让写历史的人一吹嘘，就变成英雄了……差不了多少。”

表明作家对脱离群众的英雄主义持否定态度。

6.请一位同学来总结小说主旨

讽刺了高高在上的英雄主义，狂妄、自大思想，并指出了正确的人生态度。

(三)总结、扩展

本文运用拟人，想像的手法记叙了一尊石像的故事，使我们也受到了教育，明白了许多道理。

(四)布置作业

1.讨论完成课后练习三、五。

2.试拟写一段话，设想石像失踪前跟小石子说了什么?

(五)板书设计

古代英雄的石像

叶圣陶

石头→石像→铺路石

骄傲自大   充实、平等

讽刺 提倡

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