教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，小编为各位老师准备了这篇人教版初一语文上册教案：生命生命教案集（四）希望可以帮助到您!

一、课题：《生命 生命》

二、课型：略读课

三、学习目标

1.体会作者的思想感情，理解生命的价值，鉴赏本文珍爱生命的人文美。(重点)

2.学习通过具体事例表达思想感情的写作特点。(重点)

3.培养把握主题词，准确理解文意的精细阅读习惯。(重点)

4.辨析三个事例的内涵和三点思考的侧重点。(难点)

四、教学方法

1.朗读法。本文选取三个寻常事例，抒发对生命全面而又深刻的理性思考，表达了顽强乐观、积极向上的人生态度。诵读中指导学生读准字音、恰当停顿，读出语气和感请。反复朗读，用心领会文意，感悟生命的意义。

2.自读点拨法。本文为抒写人生感悟的精彩篇章，以学生自读和教师点拨相结合的方法，引导学生精细阅读，深入细致地探究文意，以养成好的阅读习惯。

3.比较法。将课文与美国克伦·沃森的同题文章品评比较，培养赏析能力。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

(一)导入新课

同学们，俗话说“人活一世，草木一秋”，当生命成为一个不争的事实时，所要面对的就是在自然法则允许的时限和条件下，使生命河流光彩有力，无论构成背景的是快乐，还是痛苦。因此，礼赞生命也就成为一个不老的话题。今天我们学习的《生命 生命》，就是一位被病痛折磨的女作家对生命价值的参悟和颂扬。让我们在与作品对话中:接受生命的洗礼。

(二)诵读感如，把握文意

1.学生轻声诵读课文，标示出各语段序号，勾画并疏解生字词。

投影:

(1)给加点字注音。

小憩(qì) 辜(gū)负 骚(sāo)扰 庸(yōng)碌

糟蹋(tà) 擎(qíng)天 撼(hàn)地

(2)释义。

小憩:休息一会儿。憩，休息。

擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。

肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。糟蹋:浪费或损坏。

庸碌:形容人平庸，没有作为。

应许:答应。

骚扰:使不安宁;扰乱。

2.指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学生速读全文，画出各语段的主题词，梳理文章思路。

提示：通过具体事例表达思想感情是本文写法上的重要特点。作者对生命的思

考是从小飞蛾在险境中挣扎、香瓜子在墙角砖缝中长出小苗，“我”静听心脏的跳动三个寻常事例中引发出的。