写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此，各位老师要特别重视，为了能够很好的帮助各位老师备课，精品小编特别准备了这篇人教版初一语文上册教案：绿色蝈蝈教案集（十三）以供参考!

教学目标

A知识目标

1.理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。2.了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。

B能力目标

1.学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。3.体会并学习文中拟人的手法的运用。

C德育目标

感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的信念。

教学重点

品味鉴赏文章生动传神的语言美;练习快速阅读筛选并概括要点的方法。

教学难点

通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。

教学方法

1.朗读法。《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合，描写生动，妙趣横生，在反复诵读中体味生动传神的语言特点，如拟人手法的运用及表达效果。

2.研讨点拨法。本文是一篇妙趣横生的小品文，因其内容的生动有趣，课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结，如文章突出的写作特色。

教具准备

音频资料、录音机及小黑板等

课时安排：2课时

教学过程

第一课时 (总第44课时)

(一)、教学要点

1、快速阅读，理解课文内容并用简洁的语言概括要点。2、鉴赏文章生动传神的语言特点。

(二)、教学步骤

一、导语设计

孩子时代，知了唱歌、蟋蟀鸣叫、蜘蛛织网、蚂蚁运食，这些自然界大家庭的成员，是我们天真生活中一道亮丽的风景。但随着阅历的增长，忙碌之中少了那份赏玩的心境。19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人，他就是被称为“昆虫世界的维吉尔”的法布尔，《昆虫记》就是他以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，今天我们学习的《绿色蝈蝈》便是其中一篇。(板书文题、作者)

二、速读概括、感知文意

1.学生自由诵读课文，勾画并疏解生字词。

(1)给加粗的字注音。喧嚣(xiāo)，劫掠(jié)，静谧(mì)，酷爱(kù) 吮取(shǔn)，气氛(fēn) 满载而归(zài) 喑哑(yīn)(yǎ)

(2)根据拼音写出相应的汉字。shòu(狩)猎，cuàn(篡)夺，rǎo(扰)乱，更胜一chóu(筹)，gōu(篝)火，zhōng(螽)斯，xī(窸)sū(窣)作响，wō jù(莴)(苣)

(3)请将横线处的文字表述替换成成语(或词语)。

①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。(弱肉强食)②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。(庞然大物)③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。(惊慌失措)④它们对这道菜吃得特别有兴趣。(津津有味)

2.听朗读录音，画出文中自己认为最精彩的句子或段落并简要分析。

精彩的语句示例：

(1)“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。

(2)“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。

(3)“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。

(4)“我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。”

“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”语言使用生动传神。