学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁。以下是小编整理的人教版初一语文上册学案：走一步，再走一步（1），希望可以帮助到大家!

2.走一步，再走一步

【学习目标】

1.有感情地诵读课文，条理清楚地复述故事内容，把握文章主要内容。

2.激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。

【学习重、难点】

1.整体感知课文内容，能条理清楚地复述故事。

2.探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。

【预习提纲】

1.自由朗读课文。解决生字生词。

要求：看清读准、边读边思、圈点勾画、记住内容。

注音：

训诫    陡峭    嶙峋    耸立    啜泣      纳罕

着眼    头晕目眩        迂回    小心翼翼

解释：

训诫                  嶙峋              纳罕

小心翼翼                                啜泣

2.复述课文内容。

A.抓住时间、地点、人物、环境、情节。

B.突出重点，尤其是脱险部分。

C.口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。

答案：身体瘦弱、胆小怯弱的“我”，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境的经历和收获。

3.简要概括课文内容。

4.试着谈一谈你读了这篇文章后的启示。

【合作展示】

1.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理?

2.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化?

3.课文什么地方写“我”再走一步?“走一步”和“再走一步”在写法上有什么不同?

4.父亲是怎么知道“我”陷入困境的?课文中几次写到杰利?是详写

还是略写?能否略去不写杰利?为什么?