“不!”我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

“您已经给我了。”

“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”

我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

1.第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。(3分)

2.本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么?   (3分)

3.本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回;一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。(4分)

A、原方案比课文方案更合乎事理。(　　)

B.课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。(　　)

C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。(　　)

D.叙事文章中“事”比“文”(让读者欣赏)更重要。(　　)

4.爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?(3分)

5.选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示(设下伏笔)又与妈妈突然问“我”有相通之处。(3分)

6.指下列加点词语包含的内容。(2分)

①我发现事情不像我想的那么简单。

②奶奶说：“算了吧，这样多不好。”

【学习心得】

22.羚羊木雕

【合作展示】

4.《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳;父母心中珍视的是羚羊木雕，逼“我”把羚羊木雕要回来，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见;但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。

【检测反馈】

1.哪儿去啦、突然　2.把羚羊木雕说成羚羊。　3.依次是：√√√×　4.贵重，是相对一块点心一盒糖而言;更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。　5.“轰——隆隆”，窗外一阵雷声传来。等等　6⑴爸爸送给我的东西，支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。

【总结】这篇就介绍到这里了人教版初一语文上册学案：羚羊木雕，希望可以帮助到大家!

相关链接

 人教版初一语文上册学案：在山的那边（1） 

人教版初一语文上册学案：在山的那边（2）