Ⅲ　明月松间照，清泉石上流。

(皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。)

Ⅳ　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(奇特的比喻。)

Ⅴ　寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。)

以上的细节品味也往往适用于名句的解读!

我们除了抓住细节感悟情感之外，当然还要领悟一些名句所蕴含的哲理感悟了。这两首中有给你以哲理感悟的句子吗?找出来，说一说。

总结：

三、课堂拓展训练(8分钟)

朗读《西江月》

1、诗译上片(略)

2、分析上片的表现手法(动静相映，侧面烘托)

3、这首诗表达了诗人怎样的情感?

最后，对同学们强调两点：

第一、　提高古诗词鉴赏能力不是听几首分析就能解决问题的，关键在于大家平时的钻研和积累。

第二、　任何老师和资料所讲的技巧、规律都不能死板运用。比如辛弃疾的词大部分是反映抗金爱国、反对偏安政策的，但也有表现农村闲适生活的。所以，一定要根据情况灵活运用。

同学们，今天，老师希望能通过这节古诗歌复习课，使大家善于高屋建瓴，将知识融会贯通，树立诗歌赏读的整体意识。灵活运用方法技巧，举一反三，触类旁通，提高我们的语文综合素养。

四、作业布置

按照“读──译──背──品”的过程复习第一册的古诗词。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初一上学期语文第三单元教案，大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

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