五、课堂小结

《金色花》是一首着重从描绘孩子动作、心理的角度来表现母子亲情的散文诗，全诗想像丰富、新奇而美妙，抽象的母子深情物化为美好可感的具体形象，给我们留下了鲜活而深刻的印象。《纸船》是来自远离家园的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。两诗主题相近，手法相似，值得我们学习借鉴。

灿烂的金色花，轻盈的纸船承载着浓浓的亲情。同学们，沐浴在母爱中的我们，该选择什么来寄托朴实纯真的母爱呢?

学生齐背《金色花》《纸船》。

六、课堂练习

多媒体显示：

依据提示默写《金色花》中的部分诗行，并尝试着仿写一节。

当你沐浴后，

当你吃过午饭，

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

答案：略

七、布置作业

课外阅读冰心的《繁星》《春水》，泰戈尔的《新月集》《飞鸟集》，吟诵其中表现母爱的诗篇。

●板书设计

●活动与探究

1.关于组织“诗歌朗诵会”的设想

以小组为单位，每组搜集整理2~3首吟诵表现母爱的诗篇(以现代诗为主)，每组选举代表参加朗诵比赛。

2.写作活动设计

(1)沐浴在浓浓的母爱中，我们幸福而陶醉。请借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，写一段话或一首诗均可。

(2)你有过远离父母只身在外漂泊流浪的经历吗?当你想念母亲时，你想用什么来承载你的“爱与悲哀”?

(3)在小时候，我们肯定有过美好的心愿，想帮助妈妈减轻劳苦，以表示自己长大了，结果却适得其反，引来了妈妈的嗔怪以至责备。岁月的沙滩积淀了人生中至为宝贵的黄金般的记忆，采撷一瓣心香，献给我们的妈妈，好吗?请写一篇文章，借鉴《金色花》的写法，不少于500字。

3.开放探究

阅读冰心的《繁星》，完成下列问题。

嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”

淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”

深红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”

(1)这首诗所用的修辞手法有 、 。

(2)诗中用 、 、 三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。

(3)这首诗的写作目的是什么?

(4)对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )

A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化。

B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想。

C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身。

D.这首诗共三段，句式结构基本相同。

参考答案：

(1)排比 拟人

(2)发展 贡献 牺牲

(3)鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。

(4)C(“芽儿”“花儿”“果儿”是青年的象征)

●备课资料

看完精品学习网初中频道推荐的初一上学期语文诗两首教案范文，相信老师对教学设计、规划也有了更清楚的掌握，更多参考资料尽在精品学习网。

相关推荐：

北师大版初一语文雪地贺卡教案设计：第一单元  

北师大版初一语文从百草园到三味书屋教案设计：第一单元