三、谈性格，讲爱好

1.过渡：可是，想真正地认识一个人单凭看她的外貌还远远不够，我们还要了解他的------性格和爱好。(板书：性格、爱好)

2.师：你是什么性格?指名2-3名学生说。(师相机指导)

3.师：其实，人的性格和爱好关系可大了!你们猜，我喜欢干什么?学生猜测并回答。

4.师拿出十字绣。师：看，这就是我最爱干的事。(生恍然大悟)老师可是一个既文静又心灵手巧的大家闺秀呢!不信我露两手给你们看?你们可要仔细观察哦!(师演示绣十字绣)

5.师：你看到了什么?生自由说。(教师根据学生的回答，相机指导学生描述人物的神态、动作、心理等)

6.师出示描写爱好的范文片段,指名学生朗读。

爱好写作片段：我最喜欢绣十字绣，如果你要问我喜欢的程度，我会告诉你：“只要一有空我就会拿起来绣。”瞧，我又忍不住拿起了针，埋头苦绣了。只见我用左手轻轻地托着十字绣布的边缘，右手捏着针，神情专注地绣着，不时停下来数数格子，再一针一线地继续往下绣。看我那小心翼翼的劲头，你一定会以为我在干一件多么“伟大的事”呢!因为爱上了十字绣，我常常会一坐就是几个小时……累了，就躺在椅子上闭目休息一会儿;渴了，才喝一点水润润嗓子;手脚麻木了，才站起来走走，活动活动筋骨……呵呵，看到这里，你一定会认为我“走火入魔”了，没办法，因为我喜欢啊!

7.通过老师对自己爱好的介绍，你知道了什么?(生总结如何介绍爱好特点)

(1)首先，自我介绍时要先说清楚自己的爱好是什么，以及为什么会有这个爱好。

(2)其次，可以通过一件事去体现自己的爱好。

(3)最好，介绍自己爱好的时候，尽量加上描写自己的神态、动作、心理的语句。

8.根据PPT上的提示，学生四人一小组，轮流介绍自己的爱好。(师巡视指导)

9.学生汇报交流。(师相机指导)

四、知方法，动笔写

1.师总结：同学们，要想让别人完全认识自己，我们就可以向别人介绍清楚自己的外貌特点，以及性格、爱好等(板书：、、、、、、)。最重要的是，要突出特点，展现一个真实的你。(板书：写真实)

师：最后，别忘记给你的作文加上一个漂亮的题目，一个新颖的开头和一个精彩的结尾。开始写吧!

2.学生写作文(师巡视指导)

3.个别学生展示作文片段，师生共赏。

五、课后练习巩固

看来通过这节课的学习，同学们已经掌握了介绍自己某一方面特点的方法。但是：文章不厌百回改， 反复推敲佳句来!请你们课后再修改一下自己的作品，下节课我们继续交流!

板书设计：

说说我自己

观察       外貌特点     写真实

性格

爱好

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