教学计划是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，八年级上册历史内战烽火教学计划希望对大家有用。

【练习题】八年级上册历史内战烽火同步检测题~

【教学目标】

1.知识与能力

美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。

培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。

2.过程与方法

通过收集抗战胜利后，美帝国主义和蒋介石政权相勾结，阴谋发动反共反人民的内战的资料，认识到美帝国主义要变中国为它的殖民地。

讨论探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共为争取和平民主作出的努力。

了解中共中央转战陕北的史实，认识党的正确领导是革命取胜的法宝之一。

3.情感、态度与价值观

通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。

通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。

【教学重点】

重庆谈判

重点突破：运用《美助蒋抢夺胜利果实》的影视资料，蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的电文等，提出一系列问题：如美帮蒋运兵，说明了什么问题?蒋是“以国家大计为重”邀请毛泽东去谈判吗?通过讨论，认识到重庆谈判虽然不能改变蒋发动内战的既定方针，却使我党在政治上获得了极大的主动。

【教学难点】

挺进大别山

难点突破：运用地图，《挺进中原》影视片段，让学生生动地感知战略反攻前的形势和挺进大别山的宏伟气势。

【学法指导】

指导学生收集美蒋勾结，阴谋发动内战的资料。

引导学生识别图片，使学生通过图画获取历史知识信息，用图画的形成陈述历史问题。

【教学方法】

按照“知、疑、学、解。创”的教学模式，使学生走近历史，体验历史。

【教学手段】

多媒体演示，讨论探究，自主合作