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资源库

两栖动物

青蛙的生殖和发育

1.体外受精

认真观看并思考问题

将各组学生搜集整理的资料或图片，集体共享

角色扮演

联系已知信息，提出质疑问题.

a.四人为一组，分组观察“青蛙生殖与发育全过程”浸制标本，并展开讨论

b.交流发言

c.观看录像

反思结论

播放多媒体动画《小蝌蚪找妈妈》

出示问题

组织学生共同了解资源库中有关两栖动物的信息，同时提供一些两栖动物图片

引用宋朝诗人赵师秀的诗

列出质疑问题

a.在实物投影上展示蛙生殖和发育的各时期图片

b.组织学生交流

引导学生进入学习情境

激发学生学习的好奇心，使学生产生对两栖动物学习的兴趣

陶冶情操，提高认识

创设问题情境

深入学习探究，提高学生的学习积极性，体现了学生的主人翁意识

培养学生表达交流能力

短而激发热情的评价性语言及动作

以“胜利旗”作为鼓励奖励他们

评出班里的“表演小天才”

比一比那组最快最准确

学生自评

学习内容

学生活动

教师活动

设计意图

评价

2.变态发育

两栖动物的生殖发育与环境

 1.生殖离不开水

2.幼体发育离不开水

总结与迁移

以组为单位完成蝌蚪，成蛙比较表

在实物投影上展示，交流本组的比较表

阅读资料分析，选择一个最感兴趣的问题重点讨论

小组代表交流发言

选出几名同学总结本节知识要点

解释“变态发育”

不完善或欠缺之处及时纠正

出示资料分析

巡视并参加小组讨论

组织学生交流

总结并布置作业

播放音乐片《两栖动物与大自然的和谐生活》

通过比较，深度挖掘知识

培养学生的阅读，分析，归纳的能力

培养学生热爱家乡，及环保意识的情感教育

布置作业，学以致用；总结本课，升华主题

 评价性的卡片，鼓励每组

以物鼓励

从我做起争当“环保小标兵”

我相信同学们一定会认真完成的，对吗？